3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2024-02-03
| 24页
| 1111人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 生态系统的结构
类型 课件
知识点 生态系统的结构
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.28 MB
发布时间 2024-02-03
更新时间 2024-02-03
作者 xkw_071911687
品牌系列 -
审核时间 2024-02-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43246806.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生态系统的结构 第三章 生态系统 1 黄河湿地国家级自然保护区有丰富的生物资源,三门峡段湿地中有植物743种,动物867种,其中鸟类175种,鸟类中有许多国家一级保护鸟类,如黑鹳、白鹳、金雕、白鹤等;还有鱼类63种,昆虫437种。 问题探讨 1.三门峡段湿地中除了上述生物外,还可能生活着那些生物? 2.为什么要保护湿地? 3.请概括生物与环境的关系 生物与环境相互依赖、相互影响,是统一的整体。 微生物,浮游生物 提高物种丰富度,增加物种多样性,环境可以给生物提供栖息地,调节气候、蓄洪防旱;地球的肾 那么我们可以怎么描述生物与环境的关系? 之前我们把一定空间的所有生物称为一个群落,在群落的基础上加上非生物的环境,称为生态系统。 2 在一定空间中生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。 一个生态系统的空间范围有大有小。一片森林、一个湖泊、一片草原、一条河流、一块农田等,都可以各自成为一个生态系统。 地球上的全部生物及其非生物环境的总和,构成地球上最大的生态系统——生物圈。 微型生态系统 最大的生态系统-生物圈 生态系统的概念 生态系统的范围多大?可以小到一个微型生态缸,最大?生物圈 3 尝试判断下列实例是否属于生态系统: 1.一个池塘里的全部鲤鱼 2.一片草地上的全部动物 3.一片森林中所有的生物 4. 一个湖和这个区域内的所有生物。 (种群) (生态系统) (群落) (都不是) 生态系统的概念 生物个体 种群 群落 生态系统 同种 所有 +非生物环境 自然生态系统 生态系统 人工生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 陆地 湿地 水域 农业 城市 苔原 荒漠 草地 林地 海洋 淡水 生态系统的类型 生态系统由各种类型,自然的,人工的;陆地的,水域的;类型不同有相似的结构、功能 5 生态系统的结构 生态系统的结构 组成成分 营养结构(食物链和食物网) 结构:容易迷糊的地方,生态系统的结构,包括哪些部分?生物+非生物,这是组成成分; 这些成分之间不是孤立的,有相互关系,结构还包括不同成分之间的关系、营养结构 6 生态系统的结构 组成成分 非生物成分 举例说出图示生态系统的组成成分有哪些? 组成成分 生物成分 生产者 消费者 分解者 如:阳光、水、空气等 生态系统各组成成分的作用及相互关系? 生产者 消费者 分解者 非生物成分 池塘生态系统 组成成分大家初中接触过,我们以池塘生态系统为例,说一说它的组成成分 生:比如团藻是?生产者,小鱼小虾-消费者,还有淤泥、水中有一些微生物,微生物属于什么成分?大多数是分解者;还有吗?非生物成分,如阳光 7 阳光照射的海水 非生物因素包括阳光、空气和水等,它们为生物的生命活动提供物质、能量和生存空间。 生态系统的结构 组成成分 非生物的物质和能量:光、热、水、空气、无机盐等。 非生物成分的作用?提供能量、物质、生存空间,对生物的生存是必不可少的 8 生产者: 光合自养的生产者 生态系统的结构 组成成分 能利用无机物制造有机物 ,包括能进行光合作用的绿色植物、细菌、以及能进行化能合成作用的微生物等。 的自养生物 为什么把这些生物叫作生产者?生产有机物,利用无机物生产有机物的这部分生物,考虑C把无机C转化为有机C,比如淀粉,把这些生物叫作自养生物 和自养生物对应的,异养生物,自己不能实现无机物到有机物的转化,有机物就要从其他自养生物来, 例子?绿色植物-光合作用;不仅是光合作用可以合成有机物,化能合成作用也可以合成有机物,比如硝化细菌 9 生态系统的结构 组成成分 硝化细菌: 2NH3+3O2 → 2HNO2+2H2O+能量 2HNO2+O2 → 2HNO3+能量 无机物 → 有机物 生产者: 能利用无机物制造有机物 ,包括能进行光合作用的绿色植物、细菌、以及能进行化能合成作用的微生物等。 的自养生物 虽然不能利用光能,但是可以通过氧化无机物,获得化学能,用这些化学能合成有机物,不过大多数还是光合作用 10 在生态系统中,生产者通过光合作用,将太阳能固定在它们

资源预览图

3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
1
3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
2
3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
3
3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
4
3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
5
3.1生态系统的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。