萧红《回忆鲁迅先生》-【中职专用】高二语文名师精品课堂（苏教版·第四册）

回忆鲁迅先生 萧红 1 教学目标 知识目标 学习以细节描写表现人物品格的技巧。 能力目标 情感目标 把握作者对鲁迅先生的无限敬仰、无限怀念 之情。 (俄) 巴尔蒙特 体会 细节描写对人物性格刻画的作用。 2 作者简介 萧红（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江呼兰县一个地主家庭。 为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。 1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》。 3 作者简介 次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马伯乐》，但质量不高。 她更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》、《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。 4 文体 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章变是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组织成文。节选部分共分八个生活片段叠加而成，自然空行成段。 5 写作背景  鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。 6 写作背景 鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。 由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。    7 字词积累 咳嗽（ ） 轻捷（ ） 虹口（ ） 嘱咐（ ） 调羹（ ） 舀（ ） 绞肉（ ） 薪金（ ） 校对（ ） 瞿秋白（ ） 忧郁（ ） 草率（ ） 深恶痛绝（ ）了事（ ） 不济（ ） 揩（ ） 阖（ ） 碟（ ） sou jié hónɡ zhǔ fù ɡēnɡ yǎo jiǎo xīn jiào qú yù shuài wù liǎo jì kāi hé dié 字音字形 8 轻捷：轻快敏捷。 草率：（做事）不认真，敷衍了事。 不济：不好，不顶用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视）。 词语解释 读过鲁迅先生的作品，你对他的总体印象是怎样的？ 浓黑的一字须 根根向上的头发 吸着烟、面目严肃冷峻 目光深邃，神情凝重 性格倔强，勇毅果敢 …… 严厉的，尖锐的，可怕的…… 整体感知 请同学们选择一种身份， 结合文章相关细节，并在旁边进行批注， 谈谈鲁迅这一形象的特点。 长者/作家/亲人 文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 可敬的长者； 可亲的父亲； 幽默风趣的智者； 有血有肉的伟人。 整体感知 鲁迅 亲人 长者 特写 作家 尊重孩子和妻子 敏捷性急 刚毅果断 注重细节 【对待朋友】 平易近人 【对待年轻人】 辛勤培植 【对字稿的态度】 心境释然 【工作态度】 忘我专注 13 部分 事件和角度 表现的性格和品质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 本文作者选取了哪些事件来表描写鲁迅先生？填表。 部分 事件和角度 表现的性格和品质 1 鲁迅的“笑”“走” 明朗 爽快不掩饰真情 2 鲁迅的步伐 轻捷 3 品评衣着 知识丰富 4 鲁迅的休息 惜时 勤奋 5 昼陪客人夜加班 热情好客真心待友 勤奋 6 讲鬼故事 富有科学精神 7 海婴的问好 爱孩子 8 时刻伴随的小画 推崇个性解放、个性自由 9 最后的时刻 勤奋不息 本文作者选取了哪些事件来表描写鲁迅先生？ 你印象最深刻的是哪一个细节？ （或者你最喜欢文章的哪一段，说说喜欢的理由。） 品析细节 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”这句话写的是鲁迅先生的“笑”,运用了什么修辞?作者运用细节描写,给读者塑造出一个怎样的鲁迅先生的形象特征