7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二框 爱在家人间 第七课 亲情之爱 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 自主学习 请同学们自主学习教材P76—82 1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 2、亲情之爱有什么不同的表现？ 3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？ 4、★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？ 5、如何正确认识亲子冲突？ 6、★如何化解与父母的冲突？ 3 1.你爱你的爸爸妈妈吗？ 2.爸爸妈妈知道你的生日吗？ 3.疫情期间你帮助爸爸妈妈做了什么吗？ 快问快答 4.你给你爸爸妈妈通过什么方式表达过你的爱？ 5.你知道爸爸妈妈的生日吗？ 1：体味亲情 你爱你的家人吗？为什么？ 生活分享 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.如何体味亲情？ 提供物质支撑 给予生命 为生活操劳 分享喜悦忧伤 生命中影响者 成长陪伴者见证者 这份情感，或是因为他们给了我们生命， 或是因为他们为了我们的生活操劳， 或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... 因为他们给了我们生命; 因为他们为我们的生活操劳; 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤; 因为他们是我们生命中重要的影响者; 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者; …… 父母为孩子操劳 父母无微不至的照顾 分享我们的喜悦于忧伤 父母陪伴我们 2.亲情的产生原因： 正是这样一种关联，形成了家人之间割舍不断的亲情。 回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或者事件，感动着你，温暖着你？ 一、体味亲情 过渡：通过同学们的分享，我们也发现每个家庭表现的亲情之爱又是有所区别的，我们来进入亲情小剧场。 10 3、亲情的表现： ①每个家庭的亲情表现不同 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 ②现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 我们担心害怕父母给与我们的爱被夺走，殊不知我们身边多了一个无条件爱你的人。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 4、我们如何体味亲情？ 02 爱的碰撞 “吐槽”大会 在生活中，你和父母发生过哪些不愉快的事情？ 你是否能找出和父母产生这些冲突的原因？ 16 青春期是一个人由儿童向成年人过渡的时期。进入青春期以后的孩子总是希望摆脱成人的约束，渴望独立。他们希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们的权利。但是他们的各方面仍然还不完善、不成熟，也不可能真正的独立。所以面对父母的信任和放手，又会觉得失落和不安。 知识拓展 独立性 矛盾心理 依赖性 （1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 小时候，我觉得爸爸妈妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做。步入初中后，我觉得爸爸妈妈真是很落伍，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我事事都要管，一点也不了解我。所以，我有时故意不按照他们的要求去做，甚至真想离开这个家。——摘自一位初中生的日记 一位初中生的日记 逆反心理 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。 （3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。P81 造成这些“趣味”的原因是什么？ 换上新衣服，在妈妈面前走了一圈说：“妈妈，有范吗?” 在朋友圈吐槽：题目真让我醉了 我爸秒回：熊孩子，考试喝什么酒 我妈：“有啊。饭在锅里，自己去盛。” 代际差异 趣味对对碰 感悟人生 笔记区 笔记 2.亲子冲突产生的原因及影响。 原因（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活