第2课《查找信息》教案-2023-2024学年信息技术三年级下册人教版（三起）

查找信息 一、教学目标 1. 知识与技能： 使学生了解信息查找的重要性和应用场景。 学会使用搜索引擎输入关键词查找信息。 掌握筛选和判断网络信息质量的基本方法。 培养学生的信息检索和筛选能力。 2. 过程与方法： 通过教师引导和学生实践操作，让学生掌握信息查找的基本步骤。 鼓励学生通过小组合作和探究学习，分享查找信息的心得。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对信息技术学习的兴趣和探究欲望。 培养学生积极、主动的学习态度和合作精神。 引导学生树立信息安全和网络文明意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 搜索引擎的使用方法和技巧。 关键词的选择和输入。 信息筛选和判断的基本方法。 2. 教学难点： 关键词的精准选择和组合。 对网络信息质量的准确判断。 三、教学准备 1. 硬件：计算机教室，确保每台计算机可联网且功能正常。 2. 软件：常用搜索引擎（如百度、谷歌等）。 3. 素材：准备一些适合小学生搜索的关键词示例和搜索结果截图。 四、教学过程 【导入】（5分钟） 1. 老师：同学们，你们平时遇到不懂的问题都是怎么解决的呢？（等待学生回答） 2. 学生：问老师、问家长、查书……（学生自由发言） 3. 老师：今天，老师将带领大家学习一种新的解决问题的方法——使用搜索引擎查找信息。通过搜索引擎，我们可以轻松地在互联网上找到答案。 【新课讲解】（25分钟） 1. 老师：首先，我们需要打开一个搜索引擎。请大家看我屏幕上的操作，我们一起打开百度搜索引擎。（教师演示打开搜索引擎的方法，学生跟随操作） 2. 老师：现在，搜索引擎已经打开了。接下来，我们要学习如何输入关键词查找信息。请大家注意看我是如何输入关键词的。（教师演示输入关键词的方法，并展示搜索结果） 3. 学生：跟随老师的操作，尝试输入关键词并查看搜索结果。 4. 老师：很好，大家都成功地输入了关键词并看到了搜索结果。但是，有时候搜索结果可能很多，我们不可能一一看完。这时，我们需要学会筛选和判断信息的质量。请大家看我是如何筛选信息的。（教师演示筛选信息的方法，如查看信息来源、阅读标题和摘要等） 5. 学生：在老师的指导下，尝试筛选和判断信息的质量。 6. 老师：现在，我给大家几分钟时间，自己尝试输入一些关键词，查找感兴趣的信息。同时，请注意观察和思考如何更好地筛选和判断信息质量。（学生自主操作，教师巡回指导） 7. 老师：好了，时间到。大家在查找信息的过程中有什么发现或问题吗？（学生分享自己的发现或提出问题） 8. 老师总结：通过刚才的学习和实践，我们掌握了使用搜索引擎查找信息的基本方法和技巧。同时，我们也学会了如何筛选和判断信息的质量。希望大家在今后的学习和生活中能够灵活运用这些知识和技能。 【巩固练习】（10分钟） 1. 老师：下面，请大家完成一个小任务。我会给出几个关键词，请大家使用搜索引擎查找相关信息，并简要记录在纸上。最后，我们将一起分享和交流查找结果。（教师给出关键词，学生完成任务） 2. 学生：根据关键词查找信息，并记录结果。 3. 老师：现在，请大家依次上台分享自己的查找结果和心得。（学生依次上台分享） 【课堂小结】（5分钟） 1. 老师：今天这节课，我们学习了如何使用搜索引擎查找信息。通过大家的努力和实践，我们不仅掌握了查找信息的基本方法和技巧，还学会了如何筛选和判断信息的质量。希望大家在今后的学习和生活中能够充分利用这些知识和技能解决问题。 五、板书设计 《查找信息》 信息查找的重要性和应用场景 搜索引擎的使用方法和技巧 关键词的选择和输入 信息筛选和判断的基本方法 六、课后练习 选择题 1. 使用搜索引擎查找信息时，我们需要输入什么？ A. 姓名 B. 年龄 C. 关键词 D. 地址 2. 以下哪个不是搜索引擎？ A. 百度 B. 谷歌 C. 淘宝 D. 必应 3. 在搜索结果中，我们可以通过哪些方式筛选信息？ A. 查看信息来源 B. 阅读标题和摘要 C. 查看发布时间 D. 以上都是 4. 判断网络信息质量时，我们应该注意什么？ A. 信息是否真实可靠 B. 信息是否有趣好玩 C. 信息是否来自权威网站 D. 信息是否与自己需求相关 填空题 1. 使用搜索引擎查找信息时，我们需要先打开________。 2. 在搜索结果中，我们可以通过查看________和________等方式筛选信息。 3. 判断网络信息质量时，我们应该注意信息的________和________等方面。 4. 通过学习和实践，我们掌握了使用搜索引擎查找信息的________和________。 七、教学反思 1. 教