第1课《古诗三首 惠崇春江晚景》（教学课件）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

1.古诗三首 惠崇春江晚景 目录 1.导入新课，走进古诗 2.朗读古诗，理解诗意 3.品读古诗，想象画面 4.借助画面，背诵古诗 导入新课，走进古诗《惠崇春江晚景》 学习任务一 课前导入 通过上节课，我们知道了春天的小燕子是勤劳的，鸳鸯是慵懒的。那么小鸭子又是怎样的呢？今天我们来学习一下苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》。 这些国画中均有题诗。这些题写在画上的诗就叫作“题画诗”。今天我们要学的就是一首题画诗。· 助学资料 生平介绍：字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家。 主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。 苏轼（1037—1101） 作者简介 huì chóng tún 我会读 惠 崇 豚 字词乐园 惠 小鸭游泳 崇 豚 朗读古诗，理解诗意 学习任务二 惠崇，北宋名僧，能诗善画。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 chónɡ 鸭戏图 自由读这首诗，注意要把字音读准，把句子读顺，边读边圈出诗中的生字。 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 朗读古诗 惠崇 huì chónɡ    芦芽：芦苇的嫩芽。 lú  yá duǎn 芦芽短 我会读 蒌蒿 lóu hāo     tún 河豚 蒌蒿：一种生长在洼地的草本植物, 刚生时柔嫩香脆,可以吃。 河豚：是一种肉味极为鲜美的鱼类，被誉为长江三鲜之一，春季至长江繁殖。 我会读 惠 芦 （实惠） （崇高） （芦花） 崇 芽 （豆芽） 我会写 yàn 上中下结构，上面是“ ”，中间紧凑，下面四点均匀，第一点向左倾斜，末点稍长且向右倾斜。 书写指导 15 huì 上半部分略窄，“日”扁宽，横画等距。心字底的卧钩呈月牙形，向左上出钩，对准字的中心，末点写在钩画之外。 书写指导 惠崇春江晚景 [宋] 苏 轼 竹 外 桃 花 三 两 枝， 春 江 水 暖 鸭 先 知。 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 正 是 河 豚 欲 上 时。 huì chónɡ lóu hāo tún sònɡ sū shì ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 初读课文 17 再读古诗，读准字音，把握节奏。 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 朗读古诗 再读课文，思考： 这首诗描写了哪些景物？画出来。找出写景的诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。 品读古诗 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 写景 ——想象 品读古诗 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 三两枝 点明是早春时节。 鸭先知 给小鸭子赋予了人的情感。 品读古诗 江岸 竹外桃花三两枝 江面 春江水暖鸭先知 23 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 多年生草本植物 芦苇的嫩芽 一种肥而味美的鱼，有毒。 蒌蒿 芦芽 河豚 品读古诗 诗意： 青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 品读古诗 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 满 蒌蒿多。 短 芦苇刚刚发出嫩芽。 诗意： 初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的时候。 充满生机 品读古诗 品读古诗，想象画面 学习任务三 看图片，说故事 品读古诗 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 再读古诗 竹外（ ）（ ）， 春江水暖（ ）。 蒌蒿（ ）芦芽（ ）， 正是河豚（ ）。 桃花 三两枝 鸭先知 满地 短 欲上时 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 再读古诗 水边：蒌蒿、芦芽 水中：河豚 江岸:竹、桃花 江面：江水、鸭 想象画面 在竹林外两三枝桃花刚刚（ ），（ ）最先察觉了初春江水的（ ），在水中（ ）。河滩上已经满是（ ），（ ）也开始（