九年级上语文（北师大版）精品学案-4琵琶行（节选）

学案 一、字音字形 1.识记生难字 浔阳江（xún） 荻花（dí） 瑟瑟（sè） 捻（niǎn） 霓裳（cháng） 嘈嘈（cáo） 迸（bèng ） 舫（fǎng） 2.读准多音字 （1）举酒欲饮：yǐn 其他读音：yìn 组词：饮场 （2）幽咽：yè 其他读音：yān 组词：咽喉 其他读音：yàn 组词：吞咽 （3）铁骑：jì 其他读音：qí 组词：骑马 3.找出通假字 曲终收拨当心画 “画”通“划”，意思：动词，一划 二、重要词语 1.重点词理解 （1）寻声暗问弹者谁：轻声地问。 （2）添酒回灯重开宴：重新掌灯。 （3）弦弦掩抑声声思：声调抑郁幽咽。 （4）低眉信手续续弹：随手。 （5）嘈嘈切切错杂弹：形容声音粗重深沉、急促悲切。 （6）间关莺语花底滑：形容黄莺鸟婉转的鸣叫声。形容声音轻快流利。 2.一词多义辨析 3.古今异义区分 （1）似诉平生不得志 古义：称心如意 今义：实现志愿 （2）凝绝不通声暂歇 古义：时间短，忽然 今义：暂时 三、作家介绍 白居易，字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。与刘禹锡友善，世称“刘白”，著有《白氏长庆集》。 1.诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗中前后也出现了几处风物描写的文字。这些风物描写有什么作用呢？ 点拨：篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。 “别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。 “唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也被音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。 2.赏析本诗，你认为作者描写音乐如此感人的原因是什么？ 点拨：诗人抓住了音乐所表达的“情”，“情”贯穿音乐描写的始终，如“未成曲调先有情”“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”，旋律变化也