福建省福州第一中学2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题

福州一中2023一2024学年第一学期第二学段棋块考试 高二生物学科期末考试卷 (完卷75分钟满分100分) 班级 座号 姓名 一、选择题（每题2分，共50分） 1.随着生命科学各分支学科的发展，稳态的概念得到了发展，其内涵也不断充实。下 列相关叙述错误的是() A,不同层次的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性 B,各个层次生命系统的稳态调节都依赖于负反馈调节机制 C.细胞是基本的生命系统，细胞水平存在稳态，分子水平则不存在稳态 D.在群体水平上，种群数量的变化、生态系统的结构和功能等也存在稳态 2.以下有关人体内环境的叙述正确的是() A.体液由细胞内液和细胞外液组成，后者占比更大 B.细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴液 C.组织液是体内各种细胞直接生活的环境 D.组织液中大部分物质能够被重新吸收回血浆 3.下表为某患者血浆化验的部分结果。据此分析，其体内最不可能发生的是() 项目 结果 参考值 单位 葡萄糖 12.28 3.896.11 mmol/L 钾 3.22 3.50~5.30 mmo1/L 钙 2.81 2.022.60 mmol/L A.会出现肌无力等症状 B.神经细胞膜静息电位的绝对值减小 C,胰岛分泌的激素促进肝细胞合成糖原 D.此患者易产生渴觉 4,过敏性鼻炎患者接触了花粉等过敏原产生相关过敏症状（其作用过程如下图所示）。 目前有一种新的治疗方案一SLIT,该方案的具体操作是将过敏原制成滴剂，让过敏 患者在舌下含服，通过逐渐增加过敏原的浓度的方式来对过敏患者进行治疗。下列说 法错误的是( 过敏原刺邋过敏性个体分泌 IgP抗体 吸附 肥大 细胞 鼻痒 再次 阵发性喷嚏 放 刺激 流涕 簧 引发 细胞毒性 活化 辅助性 作用 鼻塞 T细胞 T细胞 活性介质 伴有眼痒、流 泪等眼部症状 A.过敏原刺激机体产生抗体的过程属于体液免疫 B.活性介质作用于辅助性T细胞的特异性受体 C.活性介质引发了细胞免疫，对鼻、眼的细胞进行攻击 D.SLIT治疗的原理是避免接触过敏原，减少过敏反应发生 扫描全能王创建 5.排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，、 使人产生尿意。当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张， 产生排尿反射。下图（左）表示排尿的调节过程，下列分析合理的是( A.图中a、b所指的部位均为所属神经元的轴突 B.脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径为f-+d+c→a→膀胱逼尿肌 C.某位患者能产生尿意但排尿反射不能完成，其受损部位一定是图中的© D.当逼尿肌开始收缩时会刺激膀胱壁内牵张感受器。由此导致膀胱逼尿肌收缩持续到 膀胱内尿液被排空为止，该调控过程为负反馈调节 血量减少高血浆 渗透压 优利尿激到 水的 牵张破受器 增加水的 重吸收 适尿肌 通透性 尿道括约机 集合管 (第5题图) (第6题图) 6.抗利尿激素（肽类激素）的调节示意图如上图（右）。下列相关叙述正确的是() A.血量随若抗利尿激素的分泌增加而减少 B.下丘脑产生神经冲动传至垂体，垂体产生抗利尿激素 C.抗利尿激素可进入肾小管细胞调控水通道蛋白的表达 D.抗利尿激素分泌的调节是由神经调节和体液调节共同实现的 7.神经环路由多个神经元组成，是感受刺激、传递神经信号、对神经信号进行分析与 整合的功能单位。在不同食物供给条件下，线虫吞咽运动的神经环路调节机制如图所 示。图中神经元甲是食物感觉神经元，乙、丙是中间神经元，丁是运动神经元。下列叙 述错误的是() 食物充足 食物缺乏 神经元甲 神经元丙 神经元甲← 一神经元丙 神经元乙 神经元乙 神经元丁 神经元丁” 吞咽运动 吞咽运动 ·一兴奋作用弱 一抑制作用羽 《一兴奋作用强 抑制作用强 A.两种食物条件下，神经元甲均会释放神经递质改变乙细胞膜的离子通透性 B.当食物充足时，神经环路中的乙和丙通过减弱对甲的兴奋作用来增强吞咽运动 C.据图分析可知，两种食物条件下神经环路中神经元丙释放的神经递质种类不同 D.线虫调节自身吞咽运动的生理过程中存在循环因果关系 扫描全能王创建 8.人体免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是() ①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体 ②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原 ③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程 ④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞 ⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫 C.①②④ D.②⑧⑤ 9.《自然》杂志发表了清华大学研究新发现：脑一脾神经环路直接调控疫苗诱导的抗 A.①④⑤ B.③④⑤ 体免疫应答的相关成果，这类免疫调节机制简称“脑一脾神经轴”，如下图所示。CH 神经元激活可通过垂体-肾上腺