第六单元碳和碳的氧化物练习----2023~2024学年九年级化学人教版上册

2024-02-02
| 5页
| 81人阅读
| 2人下载

内容正文:

第六单元《碳和碳的氧化物》练习 附相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Ca-40; 一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色,体现了碳单质具有的性质是(  ) A.可燃性 B.还原性 C.常温稳定性 D.质软 2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是(  ) A.购物时自备购物袋 B.出行常开私家车 C.使用节能灯 D.教科书循环使用 3、实验室制取二氧化碳的下列操作,正确的是(  ) A.检查气密性 B.加入石灰石 C.倾倒稀盐酸 D.收集二氧化碳 4、实验室制取二氧化碳,有如下操作步骤:①连接装置②加入稀盐酸;③检查装置的气密性;④收集;⑤装大理石;⑥验满.其操作顺序正确的是(  ) A.①②③④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥ C.③①②⑤④⑥ D.①③⑤②④⑥ 5、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是(  ) A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气,因此可以用向上排空气法收集 B.因为二氧化碳能溶于水,所以通常不能用排水法收集 C.检验二氧化碳是否收集满,可用燃着的小木条放在集气瓶口 D.因为石灰石块和硫酸在常温下即可迅速反应,所以气体发生装置不需要加热 6、对下列事实的微观解释不正确的是(  ) A.金刚石坚硬、石墨质软——碳原子的排列方式不同 B.干冰升华——二氧化碳分子间的间隔增大 C.用墨书写或绘制的字画经久不变色——碳在任何条件下都不与其他物质反应 D.水与过氧化氢的化学性质不同——分子构成不同 7、“碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管。下列关于“碳海绵”的说法中正确的是(  ) A.“碳海绵”是一种单质 B.“碳海绵”在常温下就可还原氧化铜 C.“碳海绵”常温下化学性质活泼 D.“碳海绵”具有吸附性 8、关于CO性质的描述不正确的是(  ) A.能将铜从氧化铜中还原出来 B.能燃烧,火焰呈蓝色 C.标准状况下,密度比空气略小 D.无色无味,易溶于水 9、化学兴趣小组用如图实验研究CO2的性质,下列说法不正确的是(  ) A.2和3处纸花都会变红,且2处先变红 B.1和3处纸花都会变红,且3处先变红 C.燃着的木条会熄灭,说明CO2不燃烧且不支持燃烧 D.该实验证明CO2和水发生反应 10、下列有关实验现象的描述,错误的是(  ) A.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰 B.用木炭还原氧化铜时,黑色粉末逐渐变为红色 C.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊 D.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 11、下列关于碳及其化合物的说法正确的是(  ) A.金刚石、石墨和C60都是碳的单质,性质相似 B.木炭在氧气中燃烧,生成物一定是二氧化碳 C.CO可用于冶炼金属 D.除掉混入CO2中的CO,可以用点燃 12、2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下列说法错误的是(  ) A.用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜 B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜 C.反应后铜元素质量分数逐渐增大 D.气球可防止有害气体外逸,污染空气 二、本大题包括5小题,共28分 13、(5分)阅读资料,回答问题。 材料一:1772年,拉瓦锡在用水密封的钟罩内用放大透镜聚焦灼烧金刚石,发现罩内水位上升了12%,金刚石的重量也减少了。以澄清的石灰水检验密封用水时,出现了白色沉淀。 材料二:碳元素组成的单质分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三大类。其中,碳纤维性能优异,碳纤维及其复合材料应用广泛。 (1)金刚石属于 (填字母)。 A.无定型碳 B.过渡态碳 C.晶形碳 (2)由材料一可知,灼烧金刚石发生反应的化学方程式为 。若罩内空气体积减少了24mL,则罩内原有空气的体积是 mL。 (3)由图2可知,碳纤维复合材料应用占比最高的领域是 。 14、(6分)如图是实验室的部分实验装置,请回答有关问题: (1)图中a仪器的名称 ; (2)实验室若用A装置制取氧气化学方程式 通过检测发现用E装置收集的氧气不纯,可能的原因是  (任写一条); (3)实验室制取二氧化碳气体,为了随时控制反应的发生或停止,发生装置应选用 ;如

资源预览图

第六单元碳和碳的氧化物练习----2023~2024学年九年级化学人教版上册
1
第六单元碳和碳的氧化物练习----2023~2024学年九年级化学人教版上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。