1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册

( 复 备 ) 课题：《从“贞观之治”到“开元盛世”》 一、教学目标 1.了解从“贞观之治”到“开元盛世”的基本史实。了解唐朝建立的时间、建立者与都城。（历史解释） 2.了解唐朝的治国方略，分析出现“贞观之治”的原因；分析“开元盛世”影响；通过对唐朝出现“贞观之治”与“开元盛世”原因的分析，培养学生综合归纳历史的能力。（时空观念、历史解释、史料实证） 3.认识体会“成由俭，败由奢” 的道理；通过唐朝盛世局面形成与统治者励精图治的关系，认识到关注民生、实施仁政是实现和谐社会必备条件；从唐朝的强盛中，增强民族自豪感。（唯物史观、家国情怀） 二、教学重点 “贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”。 三、教学难点 “贞观之治”出现的原因，“开元盛世”对后世的影响。 四、预习单（阅读课本，完成课前预习） 预习要求：根据下列问题，认真阅读课文，将重点内容圈划至书上。 1.唐朝的建立时间、建立者和都城。以及教材中关于“贞观之治”的历史描述和出现的原因。 2.女皇帝武则天的治国措施和影响。 3.“开元盛世”出现的时间和原因以及唐玄宗在位的政治措施。 五、教学过程 1.复习导入，温故知新 复习上节课关于隋朝的统一与灭亡的相关知识点以及科举制的相关内容。 2.新课讲授 （1） 唐朝的建立与“贞观之治” 1. 唐朝的建立 多媒体出示问题：唐朝建立的基本情况？以及唐朝是如何建立的？ 答：618年，李渊建立唐朝，以长安为都城。 2. 唐太宗继承皇位 626年，李世民在玄武门发动政变，最后登上皇位，次年改年号“贞观”，李世民就是历史上著名的唐太宗。 3. 唐太宗的“贞观之治” ⑴唐太宗有哪些开明的治国思想？ 唐太宗吸取隋朝速亡的教训，勤于政事；正确认识君民关系，重视人民的力量;政府要轻徭薄赋，发展生产;要虚心纳谏,从善如流;广纳贤才，知人善任。 ⑵唐太宗的治国措施 政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的权限及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励世人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。 经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 ⑶唐太宗的治国成效 唐太宗贞观年间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 过渡：在“贞观之治”与“开元盛世”之间，做到上承贞观，下启开元的就是中国历史上唯一的女皇帝—武则天。 （二）女皇帝武则天 1.建周称帝 武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。 2.武则天的治国措施 ⑴打击敌对的官僚贵族； ⑵大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔； ⑶继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 3.武则天的功绩 她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 思考：如何评价武则天 武则天是中国历史上唯一一位女皇帝，是我国古代杰出的政治家，军事家；她在位期间唐朝经济发展，国力不断上升，“政启开元，治宏贞观”；武则天也有不少消极行为，她崇佛教，建寺院，浪费了大量人力物力，在打击政敌的过程中也不免滥杀无辜。 （三）开元盛世 史料解读 ——摘自杜甫的《忆昔》    忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。    稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。    九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 请回答：①诗中的开元是谁的年号？②此诗描绘了怎样的盛世景象？ 答：①“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号。 ②唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，社会安定，唐朝进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 1.“开元盛世”出现的原因 唐玄宗励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。 2.唐玄宗实施的改革 ⑴整顿吏治，裁减冗员； ⑵发展经济，改革税制； ⑶注重文教，修编经籍。 3.盛世局面的形成 唐玄宗在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为：“开元盛世” 唐朝三位皇帝在位执政期间的措施 唐太宗 武则天 唐玄宗 政治 进一步完善三省六部制；减省刑罚；增加科举考试科目；严格考察 各级官吏的政绩 打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，皇帝亲自面试考生 整顿吏治，裁减冗员；注重对官吏的考核 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行贞观以来减轻人民负担的政策措施，重视 发展生产。 发展经济，改革税制 用人 虚心纳谏，广纳贤才， 知人善任 重用人才，不拘一格选拔 人