极速提分第3招 三种力的分析 2023-2024学年教科版八年级物理下册

三种力的分析 第3招 教科版八年级物理（下）极速提分 ⁠ 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下一起以2 m/s的速度向右做匀速直线运动，此时木块B受到A的摩擦力大小为f1；若将A、B紧靠在一起放在同一水平桌面上，用水平力F2推动它们一起以1 m/s的速度做匀速直线运动，如图乙所示，木块B所受的摩擦力大小为f2，则（　　） A.f1＝12 N，f2＝6 N B.f1＝0 N，f2＝6 N C.f1＝12 N，f2＝12 N D.f1＝0 N，f2＝12 N 解题秘方：（假设法）图甲中：A、B一起向右做匀速直线运动，均受平衡力，假设B在水平方向上受到摩擦力，则水平方向上没有其他力与其平衡，B不能做匀速直线运动，故f1＝0 N。 （整体法）图甲与图乙中：A、B整体对桌面的压力相同、接触面的粗糙程度相同，故所受摩擦力f甲＝f乙。图甲中整体做匀速直线运动，水平方向上受力平衡，故f甲＝F1＝12 N，故f乙＝12 N，A、B完全相同，则B所受摩擦力f2＝ f乙＝6 N。 答案：B 规律小结：分析处于平衡状态的物体是否受摩擦力，可用假设法，假设其受到摩擦力，再判断是否有其他力与其平衡，若没有，则其不受摩擦力。 技巧1⁠ ⁠ 力的认识 1.在物理体验活动中，一位穿滑轮鞋的同学用力推另一位穿滑轮鞋的同学，结果两位同学都向相反的方向运动，这种现象表明（　　） A.一个物体也能够产生力 B.力不能改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关 一位同学用力推另一位同学，对另一位同学施加力的作用，结果两位同学都向相反的方向运动，说明另一位同学也会对这位同学施加力，即说明物体间力的作用是相互的，故C正确。 【答案】C 【点拨】 2.跳水运动员利用跳板完成跳水动作。如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（　　） A.运动员受到的重力 B.运动员对跳板的压力 C.跳板对运动员的支持力 D.跳台对跳板的支持力 跳板向下弯曲，是跳板受到的力的作用产生的效果，受力物体是跳板，故A、C错误；运动员对跳板的压力方向向下，能产生使跳板向下弯曲的作用效果，故B正确，D错误。 【答案】B 【点拨】 技巧⁠ ⁠ 重力 3.下列关于力的说法正确的是（　　） A.重力的方向总是垂直向下的 B.在空间站中不可以用弹簧拉力器锻炼身体 C.物体的质量与其所受的重力大小成正比 D.重力的作用点在物体的重心，重心可以在物体的几何中心，也可以不在物体的几何中心 重力的方向是竖直向下的，故A错误；用弹簧拉力器锻炼身体利用的是弹力的作用，在空间站内能顺利完成，故B错误；质量是物质本身的一种属性，与重力无关，故C错误。 【答案】D 【点拨】 技巧⁠ ⁠ 弹力 4.[2023·枣庄期中]三名运动员用同一根弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，且均未超过弹簧的弹性限度。运动员甲臂力最大，运动员乙双臂最长，运动员丙最强壮。关于他们双臂伸直时对拉力器的拉力，下列说法正确的是（　　） A.运动员甲的拉力最大 B.运动员乙的拉力最大 C.运动员丙的拉力最大 D.三名运动员的拉力一样大 在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，弹簧伸长越长，弹簧受到的拉力越大。对于甲、乙、丙三名运动员而言，运动员乙双臂最长，则弹簧的伸长最长，弹力最大，所以他的拉力最大，故B正确。 【答案】B 【点拨】 5.[2023·绵阳月考]一个足球放在一块大海绵上，海绵和足球均发生了弹性形变。关于弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A.足球受到的支持力是海绵产生的弹力 B.足球产生的弹力作用在海绵上 C.海绵发生形变是由于海绵产生弹力造成的 D.足球产生的弹力就是足球对海绵的压力 海绵发生形变是足球对它的作用力造成的。 【答案】C 【点拨】 点规律　解此题时需理解两点：（1）本题中力的作用效果是使物体发生形变；（2）施力物体发生的形变使受力物体受力。 6.在如图所示的四个装置中，弹簧和小球均完全相同，当小球静止时各弹簧均在弹性限度内，对应长度分别为L1、L2、L3、L4（图中不显示长度关系）。弹簧和细线的质量均不计，忽略摩擦，则下列关系式正确的是（　　） A.L1＝L2＝L3＝L4 B.L4＞L2＞L3＞L1 C.L2＝L4＞L1＝L3 D.L2＞L1＝L3＝L4 设每个小球所受的重力为G，则题图中，弹簧受到的拉力依次为G、2G、G、G，因弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大，伸长越长，故L2＞L1＝L3＝L4。 【答案】D 【点拨】 技巧⁠ ⁠ 摩擦力 7.[2023·遂宁月考]如图所示，水平桌面上重力分别为20 N、10 N的甲、乙两物体，由绕过定滑