第二单元4-8课历史知识点总结 2023-2024学年统编版七年级历史上册

七年级上册历史知识点总结 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第四课 夏商周的更替 一、夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝的建立： （1）建立时间：约公元前2070年 （2）建立者：禹 （3）都 城：阳城 （4）夏朝地位：是中国历史上第一个王朝，标志着中国王朝（早期国家）的产生。 （5）影响：从此，原始社会结束，奴隶社会开始。 2.“家天下”——世袭制代替了禅让制 禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 ·世袭制：指王位、爵号和财产等按照家族血缘关系世代继承下去的制度。 3.夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。 4.夏朝重要遗址：二里头遗址，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。 5.夏朝的灭亡： （1）灭亡时间：约公元前1600年 （2）亡国者：桀 （3）亡国原因：其统治残暴，不修德行，引起民众反抗，最终被商朝灭亡。 二、商汤灭夏 1.商朝的建立： （1）建立时间：约公元前1600年 （2）建立者：汤 （3）都城：亳 2.盘庚迁殷： 受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。 3.商朝的灭亡： （1）灭亡时间：约公元前1046年 （2）亡国者：商纣王 （3）亡国原因：因其统治残暴，残害人民，最终被周武王（西周）灭亡。 三、武王伐纣 1.周朝（西周）的建立： （1）建立时间：公元前1046年 （2）建立者：周武王 （3）都城：镐京 2.灭商战役：牧野之战（以少胜多） 四、西周的分封制 1.分封制★★★★ （1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 （2）主要内容 1）分封对象：宗亲和功臣 2）分封依据：血缘关系远近和功劳大小 3）①周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 4）四个贵族等级（统治阶级）：天子、诸侯、卿大夫、士 （3）特点：层层分封，等级森严 （4）实质：确立了周王朝的社会等级制度 （形成了“天子 ➡ 诸侯 ➡ 卿大夫➡ 士”的社会等级） （5）作用（意义、影响） ①积极：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 ②消极：诸侯具有较大的独立性，为春秋时期的诸侯争霸埋下了隐患。 2.国人暴动：①原因：周厉王与民争利；②时间：公元前841年。 3.西周灭亡： ①时间：公元前771年； ②亡国者：周幽王； ③西周王朝被灭犬戎族所灭 4.东周建立： ①时 间：公元前770年； ②建立者：周平王； ③都 城：洛邑（故称东周） ④亡国者：周赧王 ⚠[重点考点] 1.启继承父位是实行（世袭制） 2.夏商周三朝的开国君主和暴君？ 开国君主：夏--禹 商--汤 周武王。 暴 君：夏—桀 商—纣王 周厉王。 3 .武王伐纣的主要战役是（牧野之战），发生在（公元前1046）年。 4.首创“炮烙之刑”的暴君是(纣王). 5.为了巩固统治，西周实行了(分封制），封亲属、功臣为（诸侯）。从而加强了统治,使西周成了一个强盛的国家。 6.商汤任用有才干的（伊尹）做大臣,周文王访求（姜尚）。 7.夏商西周灭亡 （1）共同原因：末代君主昏庸残暴激起了人民的反抗，失去人心。 （2）启示：①得民心者得天下，失民心者失天下 ②统治者要勤政爱民。 六、东周分为春秋和战国： ①春秋（前770--前476年）：是我国奴隶社会逐渐瓦解的时期； ②战国（前475—前221年）：是我国封建社会逐渐形成的时期。 ③春秋战国时期主要特征：兼并战争、社会变革和思想学术繁荣（社会大动荡、大变革、大发展）。 第五课 青铜器与甲骨文（熟读） 一、青铜器的高超工艺 1.发展过程：原始社会后期（出现）→夏朝（发展）→商周时期（繁荣）。 2.用途：主要用于饮食、祭祀、军事等方面。功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 3.特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超，制作规模大。 4.铸造技术（制作工艺）：泥范铸造法 5.代表性青铜器：四羊方尊、司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器） 二、甲骨文记事 1.定义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 3.内容：十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 5.甲骨文的造字特点：使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。其中象形是最原始的造字方法。形声最为进步，现代汉字很多都是形声字。 6.