1.2 《分橘子》（课件）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

分橘子 北师大版三年级下册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 07 教学目标 1.结合“分橘子”情境，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地进行计算。 3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。 新知导入 1.放鞭炮。 44÷2 22 55÷5 11 63÷3 21 36÷3 12 64÷2 32 新知导入 2.用竖式计算。 39÷3= 84÷2= 56÷5= 3 9 3 1 3 9 9 0 3 13 8 4 2 4 8 4 4 0 2 42 5 6 5 1 5 6 5 1 1 11……1 新知导入 唐僧师徒四人去西天取经，有一天，他们化缘回来了一些橘子，八戒准备3人平均分，可是怎么分呢？ 新知讲解 一共有48个橘子，他们3个人要平均分。 每人能分到几个？ 新知讲解 一共有48个橘子，3个人平均分，每人能分到几个？ 把48平均分成3份，求每份是多少，用除法。 48 ÷ 3 新知讲解 48 ÷ 3 学生活动： 动手操作：同桌合作，用小棒代替橘子实际分一分。 语言表达：先怎样分？再怎样分？分了几次？ 新知讲解 48 ÷ 3 先每人分1捆。 还剩1捆和8根。 新知讲解 48 ÷ 3 1捆10根，共18根。 平均分给3个人，每人又得到6根。 新知讲解 48 ÷ 3 合起来一共是16根。 16 个 新知讲解 你能用算式表示分的过程吗？ 48 ÷ 3 30÷3＝10 18÷3=6 10+6=16 16 个 答：每人分到16个。 新知讲解 48 ÷ 3 你能用竖式表示分的过程和结果吗？ 结合分的过程说一说每一步表示的意思。 4 3 8 1 3 1 8 6 1 8 0 先分4捆，平均分成3份，每人分到1捆，还剩1捆。 1捆10根，与8根合起来共18根。 分完了 平均分成3份，每份是6根。 16 个 用竖式计算，数位对齐很重要。 新知讲解 算一算，想一想。 3 2 8 5 4 2 7 3 2 1 2 1 8 9 1 8 0 1 4 1 2 3 1 2 0 2 6 1 2 4 1 2 0 新知讲解 思考： 我们以前用竖式计算加减法和乘法都是从个位算起，为什么除法要先从高位算起呢？ 我试过了，从低位算起，有时很麻烦！ 计算48÷3，如果先算个位 8÷3=2（个）……2（个） 40÷3=10（个）……10（个） 10+2=12（个） 12÷3=4 10＋2＋4=16（个） 新知讲解 用竖式计算两位数除以一位数，从高位算起，即先用被除数十位上的数除以一位数，有余数，要把余数和个位上的数合并起来再除以一位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 课堂练习 基础题： 1.用竖式计算。 56÷4= 45÷3= 5 6 4 1 4 6 4 1 6 0 1 14 4 5 3 1 3 5 5 1 5 0 1 15 课堂练习 基础题： 2.旅居美国的大熊猫丫丫今年4月回国了。上海动物园为它准备了新鲜美味的竹子。照这样计算，丫丫一天要吃多少千克竹子？ 75÷3= 7 5 3 2 6 5 5 1 5 0 1 25（千克） 答：丫丫一天要吃25千克竹子。 课堂练习 提高题： 3.某工程队修一条长50千米的公路，修了3天后，还剩2千米。平均每天修多少千米？ 50－2=48（千米） 48÷3= 答：平均每天修16千米。 4 8 3 1 3 8 6 1 8 0 1 16（千米） 课堂练习 拓展题： 4.农民伯伯在果园里收苹果，甲筐现有苹果24千克，乙筐现有苹果48千克，要从甲筐拿多少千克苹果到乙筐，乙筐的质量才是甲筐的3倍? 24＋48＝72（千克） 72÷(3＋1)＝18（千克） 24－18＝6（千克） 答：要从甲筐拿6千克苹果到乙筐。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会用竖式计算两位数除以一位数了 我还知道笔算除法为什么要从高位算起了。 板书