4.2 依法履行义务 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

教 学 设 计 年级： 八年级 学科： 道德与法治 授课日期： 课题名称 依法履行义务 课型 新授 课时 1课时 主备人 陈雪飞 教学目标 依法履行义务，引导学生探究权力与义务的对立统一关系，探究不同义务的不同要求，懂得按法定要求履行义务，引导学生认识违反义务应承担的责任，自觉增强责任意识。 教学重难点 教学重点：怎样正确对待权利与义务的关系 教学难点：违反法定义务的行为及其法律责任是什么 教法 案例分析法、情感体验法 学法 多媒体教学法、合作学习 教材解读 通过对社会生活领域的具体行为进行刨析，聚焦权利与义务的关系，引导学生感知权利与义务相互依存、相互促进的关系，引发学生对自己所享有的权利和所承担的义务进行思考。 教学过程 备课随笔 1、 新课导入 温故知新 通过默写公民的基本义务来引出公民的基本权利 2、 探索分享，新课讲授 1、老师提问：通过列举一项你所享有的权利,说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力，同样通过列出一项你所承担的义务,说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 学生回答：1.我们现在正在享受的与我们息息相关的是受教育权，我们需要履行的义务是劳动义务。 老师：回答是很准确，那我们来思考一下权利和义务之间是什么关系?给大家一分钟的时间从课本上仔细去寻找答案。 学生：课本547页一共有四点 ①权利与义务相互依存、相互促进。 ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ④公民的某些权利同时也是义务，例如劳动和受教育。 老师总结：那我们简单用一张图片来表示 老师：知道公民权利与义务的关系后，那我们又该如何去正确对待权利与义务呢？小组谈论，三分钟以后，每一个小组派代表回答问题。 学生：①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 老师：通过你们激烈的谈论，我九能感觉你们寻找的肯定正确。我们一起来共同畅游第二目：法定义务须履行。 老师：我们来思考一下，我们为什么必须履行法定义务？ 学生甲：①法定义务是由我国宪法和法律规定的， 具有强制性。 学生乙：②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 学生丙：③公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 老师总结：这三位同学的答案合在一起就是为什么必须履行法定义务。我们经常说政治一般都是思考三个问题即：是什么，为什么、怎么办。 老师：今天的重点问题来了，怎样履行法定义务?先自己思考三分钟，再进行小组谈论 学生：①法律要求做的，我们必须去做。否则可能构成违法甚至犯罪，会受到法律制裁 ②法律禁止做的，我们坚决不做。实施法律所禁止行为，会受到法律制裁。 老师：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。那我们回忆一下都有那些违法行为呢？ 学生：分为一般违法行为和刑事违法行为。 老师来具体补充：违反不同法律，承担不同责任 公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任 小结 通过学习，学生们了解和掌握了本节课要掌握的三个问题，上课积极主动。 反馈训练 1.“如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手帮助你。”这是舞蹈《千手观音》的主题。用这一主题来理解公民权利和义务的关系，可以说明（    ） A.公民的权利和义务是相同的       B.公民的权利和义务是一致的 C.公民先享有权利，后承担义务     D.公民的权利和义务是相互制约的 2.公民的某些权利，同时也是义务。下列行为能体现这一观点的是（  ） A.小张每月按时纳税 B.小强每天开心地到超市做收银员工作 C.小昊积极参加各种志愿者活动 D.小王尽心尽力赡养自己年迈多病的母亲 3.在我国，公民的权利与义务具有一致性。下列选项不符合这一要求的有(   ) A.中学生杨洋受父母抚养，成年后履行赡养父母的义务 B.吴某开办一家工厂，诚实劳动、合法经营、依法纳税 C.中学生王强在校刻苦学习，年年都被评为“优秀学生” D.李梅在观看演出时觉得节目不精彩就大声发牢骚 4.“只想享受权利而不愿履行义务，想多享受权利而又少履行义务”，这种行为和观念错在（ ） A. 没有认识到权利和义务是密不可分、相辅相成的 B. 没有认识到权利对自己是有益处的 C. 没有珍惜自己享受的法定权利 D. 没有认识到享受权利才能履行义务