3.2 依法行使权利 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

教 学 设 计 年级： 八年级 学科： 道德与法治 授课日期： 课题名称 依法行使权利 课型 新授 课时 1课时 主备人 杨帅印 教学目标 本课所依据的课程标准的相应部分是“行使权利有界限”、“维护权利守程序”。结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 教学重难点 教学重点：公民应如何依法行使权利？ 教学难点：依法定程序维护权利讲方法 教法 案例分析法、情感体验法 学法 多媒体教学法、合作学习 教材解读 本课作为第三课的第二框，第一框《公民基本权利》已经学习了有关公民权利的基本常识内容，树立起了权利意识。本节课将进一步帮助学生了解学习在现实生活中如何行使权利、维护权利，具有非常具体的实践操作性和现实价值。 教学过程 备课随笔 1、 新课导入 通过东奥会高价倒卖冰墩墩的事件，引导学生思考 2、 探索分享，新课讲授 第一目：行使权利有界限 老师：为什么不能高价倒卖冰墩墩呢？ 学生：任何权利都是有范围的，公民有权利购买冰墩墩，倒卖行为属于非法牟利，扰乱社会正常购买秩序，这种非法经营行为，会对社会产生不良影响，要受到法律的制裁。 老师：那我们应该依法行使权利？大家小组讨论一下。 学生：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有范围） ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （行使权利有要求） ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（维护权利守程序）P44 老师补充：限制即为保护，界限带来自由 第二目：维护权利守程序 老师：在小区跳广场舞与小区居民发生冲突时，小区居民可以小区住户可以怎样维权？ 学生：1.协商 小区住户代表找到广场舞大妈，就广场舞扰民问题和她们沟通协商。 2.调解 但是，意见未能达成一致，小区住户代表找物业、居委会、派出所、媒体等进行调解。 3.诉讼 但是，未能调解成功，无奈之下，来到法院，提起民事诉讼 老师：那我们一起来分析一下几种维权方式的优缺点。 老师：那我们来思考一下，除了这几种还有什么维权方式？ 学生：1. 求助热线 公民可以通过政府向社会提供的热线电话反映问题，寻求帮助。如12345市民服务热线 2. 信访 公民以书信、电子邮件、电话、走访等形式向各级国家机关及其工作人员反映问题 3. 小结 1、用权利口诀简单高效的识记知识 权力行使有界限，忌讳超越和滥用； 维权程序要记牢，方式步骤和过程； 协商快速又简便，调解纠纷有效果， 合同财产有仲裁，三种诉讼来维权。 反馈训练 1.(2021四川成都)仇某在微博上使用"辣笔小球”注册账号发布信息，贬低嘲讽卫国戍边的英雄烈士，相关信息在网络平台扩散后,造成恶劣的社会影响。当地检察机关依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、 荣营罪对犯罪嫌疑人仇某批准逮捕。这一案例警示我们( ) ①网络空间非法外之地 ②违法必然会走向犯罪 ③要正确行使公民权利 ④违法犯罪必然受惩处 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.（2021黑龙江大庆）当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。日常生活中大量的权益争议是通过这种方式解决的。这种当事人之间自行解决纠纷的维权方式是（　　） A. 和解 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 3.行使权利有界限，只有在一个崇尚理性、尊重边界和规则的社会中，人们才能真正获得追求幸福和梦想的权利。下列滥用权利的有（　　） ①甲村位于河道的上游，有权截水自用，下游乙村不能干涉 ②甲同学把他人的诗稍作修改署上自己的姓名发表在当地报纸上 ③某同学向环保局举报当地某工厂向河道偷排工业污水 ④某同学向学校提出控制作业量保证学生足够睡眠时间的建议 1．在网络购物过程中发现自己所购买的商品是假冒伪劣产品，我们可以（   ） ①向有关部门举报，以免更多的消费者受骗 ②保留证据，威胁商家要求其赔偿 ③与商家协商解决问题 ④运用法律武器，依法维护自己的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A． ①② B．①③ C．①②③ D．②③④ 作业 完成本节课的练习题 板书 课后反思 学科网（北京）股份有