第十八章第一节 电能的产生 --2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第一节 电能的产生 第十八章 电能从哪里来 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 电池 发电机 学习目标 知识点 电池 知1－讲 1 电池的作用：把其他形式的能转化为电能，电池提供的是直流电。 感悟新知 知1－讲 知识拓展 直流电 交流电 大小和方向不随时间变化 大小和方向随时间做周期性变化 感悟新知 知1－讲 1. 化学电池 原理(能量转化) 化学能转化为电能 分类 根据形状 根据材料 能否充电 原电池(不能充电) 蓄电池(可充电) 感悟新知 知1－讲 使用 在使用中，可以根据需要，把多节电池串联起来，增大电池能提供的电压 优点 使用方便 危害 多数化学电池内含有汞、镉、锂等金属元素；铅酸蓄电池中有铅电极板和电解液，随意丢弃会污染环境 感悟新知 2. 蓄电池 实物图 能量转化 知1－讲 感悟新知 知1－讲 3. 太阳能电池 原理(能量转化) 太阳能转化为电能 制作材料 用半导体硅和金属导体制成 应用 优缺点 (1) 优点：清洁、污染少、可再生； (2) 缺点：分散、受天气条件限制 感悟新知 知1－讲 知识拓展 废旧电池的危害:电池中含有大量的锌、铅、镉、镍、汞、锰等重金属，它们进入人体后，会引发多种疾病。 据测试，一粒纽扣电池能污染60 万升水，相当于一个人一生的饮水量；一节1 号电池埋在地里，能使1 平方米的土地失去使用价值。 感悟新知 知1－讲 知识点拨 电池的分类： 感悟新知 知1－练 [无锡惠山区期中] 如图1 为某种型号的纽扣电池的两个面，下列对于该电池说法正确的是( ) A. 右图纽扣电池的上部为电源正极 B. 该电池是把电能转化为其他形式能的装置 C. 从电源类型上看，该电池为直流电源 D. 纽扣电池的正负极可以用导线直接连接起来 例 1 感悟新知 11 知1－练 解析：读图可知，左图上标志“+”表示这一面是纽扣电池的正极，则右图中纽扣电池的上部是其负极，故A 错误； 该电池可以把化学能转化为电能，用电器才是把电能转化为其他形式的能的装置，故B 错误；从电源类型上看，该电池为直流电源，故C 正确；纽扣电池的正负极不能用导线直接连接起来，这样会造成电源短路，故D 错误。 答案：C 感悟新知 12 技巧点拨 (1) 根据图中的标志可判断电池的正负极； (2) 电池在供电时把化学能转化为电能； (3) 纽扣电池是直流电源的一种； (4) 不能用导线将电池的正负极相连，否则会造成电源短路。 知1－练 感悟新知 知识点 发电机 知2－讲 2 1. 火力发电：把燃料的化学能转化为电能。 火力发电原理示意图 感悟新知 知2－讲 原理 火力发电是通过煤、石油等燃料的燃烧来加热锅炉中的水，产生高温、高压的水蒸气；水蒸气推动汽轮机叶轮高速旋转；汽轮机带动发电机中的转子转动发电 能量转化 感悟新知 知2－讲 2.水力发电：把流水的机械能转化为电能。 水力发电原理示意图 感悟新知 知2－讲 原理 水库中的水从闸门奔泻而出，冲击水轮机，水轮机转动并带动发电机中的转子转动发电 能量转化 感悟新知 知2－讲 3.核能发电：把铀原子核裂变释放的核能转化为电能。 核能发电原理示意图 感悟新知 知2－讲 原理 利用铀原子核裂变时释放出的核能来加热水产生高温、高压的蒸汽；蒸汽推动汽轮机旋转；汽轮机带动发电机中的转子转动发电 能量转化 感悟新知 知2－讲 方法点拨 运用对比法比较发电方式的区别： 能量 转化 优点 缺点 火力发电 化学能 ↓ 电能 不受环境和天气影响 污染环境 核能发电 核能 ↓ 电能 节省运输成本，污染小 核废料的处理 感悟新知 知2－讲 能量转化 优点 缺点 水力发电 机械能↓电能 无污染取之不尽 受位置、天气影响 潮汐发电 机械能↓电能 无污染取之不尽 受位置、海潮影响 风力发电 机械能↓电能 无污染取之不尽 受位置、风速影响 感悟新知 知2－讲 技巧点拨 根据发电过程起始状态的能量类型判断发电过程中的能量转化： 感悟新知 知2－讲 规律小结 水力发电、风力发电、火力发电和核能发电，虽然所用的能源各不相同，但最终都是利用其他形式的能转化为电能。 感悟新知 知2－练 [中考·枣庄] 核电站发电流程如图2所示，在核电站的发电过程中， 例2 感悟新知 知2－练 下列所述能量转化顺序正确的是( ) A. 核能→化学能→内能→电能 B. 核能→化学能→机械能→电能 C. 核能→内能→机械能→电能 D. 核能→机械能→内能→电能 感悟新知 知2－练 解析：核电站以核反应堆来代替火电站的锅炉，核燃料(铀)在反应堆内进行裂变并释放出大量的内能，来加热水使之变成蒸汽，蒸汽通过管路进入汽轮机，推动汽轮机带动发