2024届高考地理一轮复习 黄土高原发展导学案

山东省高青县第一中学 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 编制人：李冬梅 第一节 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例(一) 【课标要求】以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 【学习目标】 1、理解生态脆弱区的特点。 2、结合材料，分析黄土高原地区的环境与发展问题及其成因。（综合思维） 3、针对该地区的问题，提出具体措施以及综合治理的措施。（地理实践力、人地协调观） 课前预习 【必备知识】 生态脆弱区 概念：生态脆弱区是生态系统的组成结构稳定性较________、抵抗外来干扰和维持自身稳定的能力较________、易于生态________且难以________的区域。 考点诠释1：黄土高原地区的脆弱生态 合作探究一：黄土高原生态脆弱的原因 根据课本材料小组内合作，总结出黄土高原地区的相关地理特征，每个小组推荐一位代表来向远道而来的游客们展示相关特点。 地理要素 特性及表现 对生态环境的影响 地理位置 气候 土质 地形 地理观察家：水土流失的影响因素 1：同样的一场大雨落在下列三种不同坡度的区域，三个区域都没有植被的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少？ 结论： 2 同样坡度的两个区域，A是和风细雨，B是暴雨倾盆，那么哪一个区域水土流失严重？ 结论： 3：同样的坡度、同样是暴雨倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B是粘性较好的粘土，哪一个水土流失严重呢？规律是什么？ 结论： 4：坡度一样，地表土质都比较松散，都是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，B表面植被已经遭到一定程度的破坏，但是幸运的是还保留了一部分植被，C表面的植被已经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重？ 结论： 考点诠释2：脆弱生态影响区域发展 1.水土流失严重 2.自然灾害易发 3.影响农业生产 【合作探究二】 西柳沟是黄河内蒙古段的一级支流，流域面积1356 km2（图12），是黄河粗泥沙的重要来源区之一。2019年5月，某中学地理研学小组在水土保持专家许教授指导下，对西柳沟开展了以“黄河上游流域治理与生态文明建设”为主题的考察活动。他们来到西柳沟上游，放眼望去，沟壑纵横，植被稀疏。当地农民说这里“遇水成泥、遇风成沙”。两天后，他们到达中游的风沙区，只见河流两岸有新月形沙丘分布。许教授说这里每年冬春季节常有大风和沙尘暴出现。穿过沙漠继续北行，研学小组发现地势变得低平，河流蜿蜒，河岸两侧遍布绿油油的农田。龙头拐水文站工作人员介绍，每逢汛期，这里会泛滥成灾，入黄口处常形成沙坝，造成黄河干流严重淤堵。 （1）研学小组依据水文站提供的资料绘制了西柳沟多年平均月输沙率和月流量变化图（图13），发现西柳沟汛期易形成峰高量大、陡涨陡落的高含沙量洪水。从外力作用的角度分析西柳沟高含沙水流的形成原因。（6分） （2）研学小组从所绘图中进一步发现，西柳沟3月的流量与7月、9月的相近，但3月的输沙率却小得多。分析形成该现象的原因。（4分） 【知识构建】生态脆弱地区的分析方法与思路（你可以用思维导图、知识结构图、文本等任意方式表达。） 【课后巩固】 (2018全国Ⅱ卷)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月,汾川河流城降水异常增多。下表为当月6次降水过程的时长、降水重和汾川河流洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成1-3题。 1.汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够 A.减小降水变率 B.减少河水含沙量 C.增加降水量 D.加大河流径流量 2.第五次降水产生洪峰原因是此次降水 ①历时长 ②强度大 ③下渗少 ④植被截流少 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于 A.河床 B.沟谷 C.裸露坡面 D.植被覆盖坡面 （2020·北京·高考真题）某校中学生赴长江上游支流大宁河（重庆段）进行野外实习。下图为大宁河流域示意图。 读图，回答下列问题。 任务一 考察流域地形。 （1） 概述该流域主要地形特征。 任务二 走访水文站，查阅文献，获取相关数据，如下表所示 （2） 绘制统计图，说出该流域侵蚀量与输沙量的关系。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$