内容正文:
试卷类型:A
2024.1
高一生物
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,绘图时,可用2B铅笔作答,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 将摄食了盐单胞杆菌的卤虫幼体投喂给凡纳滨对虾仔虾,可显著提高对虾的存活率。下列对盐单胞杆菌、卤虫、凡纳滨对虾的叙述,错误的是( )
A. 三种生物通过食物链组成了群落
B. 盐单胞杆菌无核膜包被的细胞核
C. 三种生物的细胞具有相似的细胞膜
D. 三种生物均以DNA作为遗传物质
2. 蜂蜡是工蜂腹部腊腺分泌一种物质,不溶于水而易溶于丙酮、氯仿、乙醚,可作为无毒副作用优质化妆品的主要成分。蜂蜡很可能属于( )
A. 蛋白质 B. 核酸 C. 糖类 D. 脂质
3. 下图表示细胞中发生的水解反应。下列物质的水解过程与该图不相符的是( )
A. 磷脂 B. 胰岛素 C. RNA D. 几丁质
4. 如图是动物细胞膜的流动镶嵌模型。下列叙述正确的是( )
A. ①识别和结合病毒,体现了细胞间的信息交流
B. ②可能来自高尔基体膜,也可能会成为囊泡膜的成分
C. ③都呈对称分布,胆固醇的分布由其自身结构和性质决定
D. ③大多能运动,细胞膜的结构特性取决于③的种类和数量
5. 如图是细胞核结构示意图,①~④表示细胞结构。下列叙述错误的是( )
A. ①是核质之间物质交换和信息交流的通道
B. ②是一种核酸-蛋白质复合体,是遗传信息的载体
C. ③参与某种RNA的合成和核糖体的形成
D. ④与细胞膜、细胞器膜等生物体内所有膜构成了生物膜系统
6. 植物利用硝酸盐需要硝酸还原酶,缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。据此,对Mn2+的作用,正确的推测是( )
A. 对维持细胞的形态有重要作用
B. 对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
C. 对调节细胞的渗透压有重要作用
D. Mn2+是硝酸还原酶的活化剂
7. 科学家研究分泌蛋白合成和运输的实验如下:将豚鼠胰腺的腺泡细胞置于含3H标记的亮氨酸的培养液Ⅰ中短时培养3min,然后将细胞转移到含普通亮氨酸的培养液Ⅱ中继续培养,在不同时间点检测不同位置放射性颗粒的百分比,结果如表。下列说法错误的是( )
细胞结构
放射性颗粒的百分比
培养液Ⅰ
培养液Ⅱ
3min
17min
37min
117min
粗面内质网
100
43.7
24.3
20.0
高尔基体
小囊泡
2.7
43.0
14.9
3.6
大囊泡
1.0
3.8
48.5
7.5
细胞膜附近的囊泡
3.0
4.6
11.3
58.6
腺泡细胞外
0
0
0
7.1
A. 选用胰腺腺泡细胞是因为该细胞具有旺盛地分泌蛋白质能力
B. 选择亮氨酸做标记,是因为亮氨酸是腺泡细胞合成分泌蛋白所必需的原料
C. 分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,依次经过了粗面内质网、大囊泡、小囊泡和细胞膜
D. 培养液Ⅰ中短时培养是为了防止培养时间过长细胞持续吸收放射性原料而干扰实验结果
8. 红苋菜的液泡中含有花青素。将红苋菜叶片分别放在清水(甲)、0.3g/mL的蔗糖溶液(乙)、沸水(丙)中,下列说法错误的是( )
A. 甲中细胞吸水,原生质层变薄,最终水进出达到平衡
B. 乙中细胞失水,发生质壁分离现象
C 丙中原生质层被破坏,水变成红色
D. 一段时间后,细胞吸水能力:甲>乙>丙
9. 下列关于探究酶的特性实验的叙述,错误的是( )
A. 可用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响
B. 可用淀粉酶探究温度对酶活性的影响
C. 在探究淀粉酶的专一性时,可用斐林试剂检验淀粉、蔗糖是否水解
D. 加入过氧化氢酶的过氧化氢溶液产生大量气泡能说明酶具有高效性
10. ATP是细胞生命活动直接能源物质,下面说法正确的是( )
A. ATP的结构简式为A-P~P~P
B. ATP合成所需的能量来自磷酸
C. 正常细胞中ATP和ADP的比值恒定不变
D. ATP的合成伴随着吸能反应
11. 下图是某同学设计的探究酵母菌呼吸作用的实验装置示意图,2 号锥形瓶添加了蒸馏水、足量的酵母菌线粒体和适宜浓度的丙酮酸溶液。下列叙述错误的是( )
A. 1号瓶中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2
B. 3号瓶中溶液的颜色变化为由蓝变绿再变黄
C. 该实验证明线粒体氧化分解的丙酮酸来自细胞质基质
D. 若