生物（上海卷）-学易金卷：2024年高考第二次模拟考试

2024年高考生物第二次模拟考试（上海卷） 高三生物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 考生须知： 1.答题前，请将你的姓名及准考证号认真填、涂在试卷和答题纸上。 2.本试卷共7页，满分为100分。考试时间为60分钟。 3.所有答案必须涂（单选题、多选题、编号选填题）或写在答题纸的相应位置上。 一．解答题 1．（22分）光合生物吸收过量光能会引起光抑制，即光合作用最大效率和速率降低。如图1为叶肉细胞进行光反应过程的模式图，PSⅡ反应中心是光抑制发生的主要部位。光合生物进化出了多种光保护机制，光呼吸途径是一种重要的途径，其过程如图2，请回答下列问题。 （1）（8分）图1中PSⅡ和PSⅠ是由光合色素和蛋白质组成的复合物，位于叶绿体的 　 　。自然界中某些细菌如硫细菌进行光合作用时不产生氧气，推测此类细菌可能不具 　 　（填“PSⅠ”或“PSⅡ”）。据图可知，ATP合酶合成ATP直接动力是 　 　，光反应生成的ATP和NADPH为暗反应提供了 　 　。 （2）（4分）强光照射往往会使环境温度升高，导致 　 　，CO2供应不足，暗反应减慢，光反应产物ATP、NADPH在细胞中的含量 　 　。由于NADP+不足，导致电子积累，产生大量的活性氧，这些活性氧攻击叶绿素和PSⅡ反应中心，从而损伤光合结构。 （3）（4分）图2中Rubisco是一种双功能酶，在光下它催化RuBP（C5）与CO2的反应称为　 　，还能催化C5与O2反应产生CO2进行光呼吸。强光下，光呼吸增强，产生的C3和CO2可加快暗反应的进行，消耗NADPH增多，减缓 　 　的不足，避免电子积累引起的光合结构损伤。 （4）（6分）科研人员发现植物细胞内的呼吸链中存在由交替氧化酶（AOX）主导的交替呼吸途径，对植物抵抗强光也具有重要意义。如图3表示ATP与呼吸链对光合作用相关反应的影响。 强光环境下，植物细胞通过“草酰乙酸/苹果酸穿梭”途径，可有效地将光照产生的 　 　中的还原能输出叶绿体，并最终在 　 　（填场所）通过AOX的作用将其中大部分能量以 　 　形式散失，从而有效缓解强光对植物细胞内光系统的损伤。 2．（12分）为探究茄子果皮与果肉颜色形成机制，科研人员进行了相关研究。 （1）（2分）茄子果肉颜色由一对等位基因控制。果肉浅绿色与果肉白色茄子杂交，F1果肉均为浅绿色、F1自交所得F2果肉颜色及比例为 　 　。 （2）（2分）现有品系甲、乙两种通过传统育种方法选育的单基因隐性突变体（相关基因用D/d和E/e表示），果皮均为白色。用甲、乙进行杂交实验，结果如图1。 据此，写出F2中纯合白色个体的基因型：　 　。 （3）（4分）科学家分别检测品系甲、乙中的D、E基因并对比，发现甲品系中某基因（如图2所示）碱基对 　 　，导致其控制合成的蛋白质氨基酸数量减少，　 　改变而失活。用相同研究方法发现，乙中另外一个基因控制合成的蛋白失活。 （4）（2分）进一步研究发现，细胞合成花青素并转运至液泡储存使茄子果皮呈紫色，花青素合成过程如图3。 根据上述代谢途径，解释亲本果皮呈白色而F1果皮呈紫色的原因。 　 　。 （5）（2分）有一果皮紫色变浅的突变株丙，其中E基因并未突变，而M基因转录水平显著提高，推测M基因通过抑制E基因的表达而使花青素合成减少。欲为此推测提供证据，实验组的材料选择及检测指标应包括 　 　（填写选项前的字母）。 a.M基因沉默突变体 b.E基因沉默突变体 c.野生型植株 d.检测M基因表达量 e.检测E基因表达量 f.检测果皮花青素含量 3．（14分）Graves病和桥本甲状腺炎是甲状腺激素水平异常的两种疾病，其主要发病机制如图所示。回答下列问题： （1） （2分）TSH受体抗体、TG蛋白抗体是诊断这两种病的主要指标，这类抗体的产生是因为 　 　细胞都特异性识别了自身抗原，这两种疾病是由免疫系统的 　 　功能异常所致。 （2）（2分）据图可知，同一抗体不仅能结合抗原，还能结合 　 　细胞。 （3）（2分）NK细胞的功能与 　 　淋巴细胞的相似，但两者也有差异，NK细胞的功能特点是 　（答出一项即可）。 （4）（6分）甲～丁4位成年人血清检验的部分结果见表。 游离甲状腺激素（pmol•L﹣1） TSH（mU•L﹣1） TSH受体抗体（IU•L﹣1） TG蛋白抗体（IU•L﹣1）