项目三 统计整理（课件）-《统计原理与实务课件（第二版）》同步教学（高教版）

（第二版） 统计原理与实务 统计整理的含义和方法 01 统计表和统计图 02 项目三 统计整理 2 教学目标 【知识目标】 1.了解统计整理的意义极其步骤； 2.理解统计分组的概念和作用，分配数列的概念、种类； 3.掌握统计分组的方法和变量数列的编制； 4.掌握编制统计表和绘制统计图的方法。 【技能目标】 1.能根据统计需要正确整理调查取得的相关资料； 2.能根据整理的需要正确分组； 3.能准确的运用不同的方式显示数据。 项目案例 为提高服务质量，我们帮助A市自来水公司对客户进行了调查。经过前期艰苦的统计调查，我们获得了400多份问卷。 假设现在A市自来水公司的领导要向我们了解情况，但是我们目前收集的问卷是零散的、不系统的，甚至可能是存在虚假差错的，我们如何向他们汇报所掌握的客户意见？ 思考：1. 资料的整理大致分为哪些工作环节？ 2. 使用什么方法能够使零散的原始调查资料条理化？ 3. 在汇总调查资料时，使用手工汇总还是计算机汇总？ 4. 使用什么方法把整理好的调查资料表现出来，让领导一目了然？ 3-1 统计整理的含义和方法 一、统计整理的含义和工作步骤 统计整理是指根据统计研究的目的和任务，对统计调查所得的原始资料进行科学的分类和汇总或对已初步加工的次级资料进行再加工，使其系统化、条理化、科学化，以反映所研究想象总体特征的工作过程。 一、统计整理的含义和工作步骤 04 编制统计表、绘制统计图 对统计资料进行分组、汇总和计算 03 02 对调查资料进行审核 完整、及时、准确 制定统计整理方案 01 二、统计分组 统计分组根据统计研究的目的和研究对象的特点，将统计总体按照一定的标志区分为若干组成部分的一种统计方法。 划分社会经济现象的类型 反映社会经济现象总体的内部结构 分析社会经济现象之间的依存关系 3 2 1 作用： 二、统计分组 根据统计研究目的与任务选择分组标志 选择最能反映被研究现象本质特征的标志作分组标志 根据现象所处的历史条件或经济条件来选择标志 3 2 1 分组标志的选择 二、统计分组 统计分组的类型 简单分组 复合分组 按分组标志的多少 按品质标志分组 按数量标志分组 按分组标志的性质 二、统计分组 2.组数 将总体分成多少个组。 在全距一定的情况下，组数的多少和组距的大小成反比关系，即组数少，则组距大；组数多，则组距小。 1.全距 最大变量值与最小变量值之差，又称极差，用“R”表示。 R=最大变量值—最小变量值 分组要素 二、统计分组 3.组距。 是一组变量值的区间长度。 重叠式组限分组：组距=上限—下限。 衔接式组限分组：组距=大邻组的下限—本组下限。 开口组的组距借用相邻组的组距。 分组要素 二、统计分组 4.组限。 分组要素 是表示各组之间界限的变量值，是决定事务质变的数量界限。 组内最小值称为上限，组内最大值称为下限。上限、下限都有的组称为闭口组；只有上限或只有下限的组称为开口组。 组限的表示方式有重叠式和衔接式两种。 二、统计分组 5.组中值。 分组要素 是组内所有变量值的代表水平或平均水平。 常用的计算公式有以下几种： 重叠式组限分组：组中值=（上限+下限）/2 衔接式组限分组：组中值=（本组下限+大邻组下限）/2 缺下限开口组：组中值=上限—相邻组组距/2 缺上限开口组：组中值=下限+相邻组组距/2 三、分配数列 在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，称为分配数列，也叫次数分布数列。 统计分组将总体中的所有单位按组归类，各组分配的总体单位数叫做次数，又叫频数；各组次数占总体单位总数（总体总次数）的比重称为频率。 （见教材46页表3－2） 分配数列及其构成 02 数量分配数列 按数量标志分组形成的分配数列称为变量分配数列。 品质分配数列 01 单项数列 以一个变量值为一组，按顺序排列形成的分配数列。 组距数列 以一定范围的变量值为一组按顺序排列而形成的数列。组距数列又分为等距数列和异距数列。 按品质标志分组形成的分配数列称为品质分配数列。 三、分配数列 三、分配数列 1.排列变量值的顺序。 2.按变量值分组。 3.确定每组的频数。 4.编制单项式数列。 单项式数列的编制方法 三、分配数列 1.将原始资料按其数值大小排列 2.确定全距 3.确定组距和组数。 确定组数公式：m=1+3.322lgN 在等距分组条件下：组数=全距÷组距 4.确定组限。 5.编制变量数列。 组距式数列的编制方法 3-2 统计表和统计图 一、统计表 将