7. 椅子的设计（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012）美术四年级上册

7 椅子的设计 教学设计 1教学目标 1、知识与技能 通过分析纸杯与桌椅间的结构联系,初步设计纸杯桌椅,并学习运用“剪、刻、粘”等常用劳技技能实现桌椅设计。 2、过程与方法 通过纸杯桌椅的设计与制作过程,掌握设计图纸的一般方法和制作纸杯模型的一般步骤。 3、情感态度与价值观 通过独立创作,小组合作等活动,感受设计的乐趣和创作带来的快乐。 2学情分析 四年级学生具备了一定的动手能力,逻辑能力和创造能力,对纸杯已经有了一定的认识,初步了解了“横着对半”剪法和“竖着四等分”剪法等方法处理纸杯,会应用剪刀、刻刀等刀具进行裁剪。 3重点难点 重点:纸杯桌椅的设计与制作。 难点:如何合理利用纸杯的形状和特点来设计桌椅。 4教学过程 活动1【导入】课前谈话 1、同学们,大家好,这是我们第二次见面了,还记的我来自哪所学校吗?(横店中心小学)是的,我们学校是一所富有创意的学校,看,这是我们学校大厅里的创意展示柜,上面展出的都是同学们的作品。瞧,一个个废弃的瓶子,摇身一变,成了一件件精美的摆设;一颗颗小纽扣,变成了一只美丽而高傲的孔雀;一张张废报纸,组成了几朵欣然绽放的菊花;就连毫不起眼的一次性筷子,也可以化身成一座精巧的小木屋。看完了展示柜你想说点什么? 小结:是的,只要我们做个有心人,废物在我们的手里可以变成宝贝呢! (PPT出示横小展示柜里废物利用的作品,播放音乐) 2、今天,葛老师带来了其中的一件作品,瞧,这是什么?(出示椅子)那你知道它是用什么变的?(纸杯) 你们想试试吗?(想!) 活动2【导入】揭题 1、好,那这节课我们就来做纸杯桌椅(出示课题 板贴) 2、上课!这堂课我们要进行一场有趣的比赛,每个小组合作完成一张桌子和三条椅子,完成后我们将对作品进行投票,评选出两个最佳设计奖!课堂上表现最好的前20位同学就是我们的评委,来进行投票。你们想不想成为评委?(想)(PPT出示比赛要求,师读要求) 活动3【导入】三、观察桌椅研究制作方法及注意事项 (一)观察桌椅 1、要想成为评委首先要有一双会观察的眼睛,请你仔细看这张图片,桌子是由哪些部分组成的?(桌面和桌脚)(你观察的真仔细,恭喜你成为第一个评委)那椅子呢?谁来说?(靠背)(奖励大拇指)是的,靠背我们还可以叫做椅背。还有呢?(椅脚)我们坐的那地方叫什么呢?(椅面)说的真准确! (PPT出示图片) 评价语:同学们观察的真仔细! 还记得纸杯是由哪两部分组成的吗?谁来说?(杯底和杯身)是的,请你想一想,椅面可以用纸杯的哪一部分来做?(杯身)有没有比它更适合做椅面的呢?(杯底)嗯,是的,那椅背呢?(杯身)对,杯身除了做椅背还能做什么? (椅脚)恭喜你! 出示PPT: 杯底——椅面 杯身——椅脚、椅背 (二)制作方法 1、那你知道怎样把杯子变成椅子吗?秘诀就在视频当中,请仔细看,视频中用了哪些制作方法? (播放视频) 2、大家看的都很认真,谁来说一说用了哪些制作方法?(横着对半剪)恩,你看的真仔细,恭喜你成为评委。看,这就是横着对半剪(PPT出示步骤图)还有吗?(竖着四等分剪)是的(奖励大拇指)(PPT出示步骤图片) 师:同样的,我们也能用这两种方法来做桌子。 出示板贴:(横着对半剪,竖着四等分剪) 你们掌握秘诀了吗?(掌握了) (三)、发现问题: 1、那老师要考考你们了,看,这是XX班同学做的桌椅,你有什么发现?(PPT出示有问题桌椅的图片) ①(桌子比椅子高太多了。)嗯,桌椅的比例不协调。 ②(椅脚太细了。)是的,这样的椅子坐上去都要摔倒了呢! ③(椅脚不一样高。)你的眼睛真亮。 ④(椅背歪了。)说的真好!在做的时候注意要粘牢。 (奖励大拇指①②③④) 小结:看来我们班的同学都很会观察!是的,在制作椅子的时候要注意粘贴牢固、椅脚宽度适中、椅脚高度一致,比例协调。 2、你们的表现真棒,作为鼓励老师给你们准备了一份神秘的礼物,现在请小组长赶快从抽屉里拿出来。 3、喜欢吗?你最喜欢它的哪部分呢?说一说它是用什么方法做的?赶紧跟你的同学分享一下吧,开始!(师巡视,提醒方法)(拍手停止讨论)谁来说说?你说!除了粘(画、卷、剪、刻)还有哪些方法呢? ①(画)可以在哪些部分画?(椅面,椅背) ②(卷)是的。 ③(刻)是的,还可以用刻来装饰。(奖励大拇指) ④(编)你说的真清楚! (根据回答出示板贴:画、卷、粘、剪、刻) 4、小结:是的,我们可以用画、卷、剪、粘、编等方法让我们的桌椅变的更漂亮! 活动4【导入】实践操作 1、同学们表现的真棒,老师还准备了很多图片,看一看这些椅子的椅背和椅脚有什么不同?请打开平板中的桌椅文件夹,你喜欢的图片可以看的久一点。赶快开始吧!(1分钟观看)刚才我们欣赏了很多不同造型的桌椅,谁来说一说,你最喜欢哪一种设计?(2-3个) ③对,它用了很多花边进行装饰,使