4.1.1 人类的起源和发展（核心课件）-2023-2024学年七年级生物下册备课核心课件（人教版）

人类的起源和发展 七年级生物学下册 第四单元 生物圈中的人 1 想一想，议一议 人类是从哪里来的呢？ 2 人类的起源 古希腊神话 普罗米修斯 圣经传说 亚当&夏娃 中国神话 女娲造人 神创论 3 人类的起源 达尔文在仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处后，提出类人猿和人类的共同祖先是一类古猿——森林古猿。 进化论 4 人类的起源 现代类人猿 观察与思考 请你观察右图所示的四种类人猿，并结合生活经验和知识，尝试回答下列问题。 1、它们生活在什么地方？生活方式有什么共同点？ 2、它们在哪些方面与人有根本的区别呢？ 3、人类数量在增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？ 5 人类的起源 长臂猿 猩猩 黑猩猩 大猩猩 现代类人猿 现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活。 它们依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。 6 人类的起源 现代类人猿 VS 人类 名称 运动方式 制造工具的能力 脑发育程度 脑容量 语言文字能力 现代类人猿 人类 臂行 直立行走 使用自然工具， 不会制造工具 可制造并使用各种简单和复杂的工具 400ml 1200ml 无 具有很强的逻辑思维能力和语言文字能力 7 人类的起源 人类的数量不断增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 现代类人猿的数量日益减少的原因 类人猿不能直立行走，手不如人类的灵巧，大脑和智力远远逊于人类，且不具备发明和创造的能力； 人类不断破坏现代类人猿赖以生存的环境。 现代类人猿 VS 人类 8 从猿到人的进化 森林古猿 为什么森林古猿的一支会进化成人类呢？ 9 从猿到人的进化 地壳运动、气候变化 森林大量消失 1、环境变化的影响 10 从猿到人的进化 地壳运动 气候变化 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 现代类人猿 环境变化，森林大量消失 人类 11 从猿到人的进化 化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹以及生物成因的残留有机分子。 研究化石可以帮助科学家推断出古代动植物的生活状况以及埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化。 12 从猿到人的进化 2、形态结构的变化 1974年科学家在埃塞俄比亚发现一具300万年前的完整性40%的古人类化石露西（如图）。 髋骨 股骨 生活在300万年前的人类远祖——露西的化石 髋骨较宽阔，下肢骨较上肢骨粗壮。 有利于直立行走 13 从猿到人的进化 3、生活方式的变化 在东非大裂谷地带，古人类学家发现了距今175万年前的古人类遗物——石器。 从石器的形状来看，这时候的古人类已经初步具有制造和使用工具的能力。 距今约170万年前的古人类遗物——石器 14 从猿到人的进化 3、生活方式的变化 北京猿人头盖骨化石 北京猿人头部复原像 1927-1937年，我国科学家在周口店发现40多个不同个体的北京猿人的古化石，以及石器、骨器，还有用火的多种痕迹。他们是生活在大约距今50万至20万年前的直立人。 工具多样 用火 15 从猿到人的进化 16 从猿到人的进化 综合以上信息，你能说出人类的进化过程吗？ 17 从猿到人的进化 人类进化的大致过程 环境变化 下地生活 直立行走 制造和使用工具 能够用火 大脑发达 产生语言 生存能力增强 相互促进 18 从猿到人的进化 人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动 劳动 衣着 半直立行走→直立行走（人猿分界的标志） 不会使用工具→使用天然工具→制造和使用简单工具→制造和使用复杂、精密工具 赤身裸体→懂得御寒、遮羞 19 技能训练 区分事实和观点 事情的真实情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象。 事实 从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。——根据事实进行的分析和推断 观点 20 从猿到人的进化 根据下面的短文，请判断以下陈述中，哪些是事实，哪些是观点？ 我们人类源自何方？为了破解这个难题，世界各国的科学家作出了种种推断和论证。 20世纪70年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西，其后又在这一地域发掘出200万～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。由此