第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【一战成名新中考】2024河北中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

结构化知识梳理 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界 河北历史 历史 1 一、单元解读 19世纪后期，在第二次工业革命的推动下，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随着世界被列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立。为了争夺世界霸权，列强之间展开激烈争夺，它们之间的矛盾不断激化。20世纪初，欧洲出现了三国同盟和三国协约两大军事集团对峙的局面。 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界 （19世纪末—20世纪30年代） 2 1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序；战争还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，推动了拉丁美洲的民主改革。此外，俄国在第一次世界大战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。 3 本单元的学习要点共有五个，一是第一次世界大战的历史；二是俄国十月革命的发生及意义；三是战后由战胜国建立的国际政治新秩序；四是两次世界大战期间社会主义苏联的发展；五是两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的发展。 4 二、2022版课标和2011版课标对比 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 第一 次世 界大 战与 俄国 十月 革命 通过了解“三国同盟”和“三国 协约”、萨拉热窝事件、凡尔登 战役等，分析第一次世界大战爆 发的原因，了解其基本进程以及 给人类社会带来的巨大灾难； ·知道“三国同盟”和“三国协 约”、萨拉热窝事件、凡尔登战 役等；分析第一次世界大战爆发 的原因，了解世界大战给人类社 会带来的巨大灾难。 5 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 第一 次世 界大 战与 俄国 十月 革命 知道列宁领导的十月革命的背景 与过程，理解十月革命胜利的重 要历史意义； ·通过彼得格勒武装起义的胜 利，理解列宁领导的世界上第一 个社会主义国家诞生的重要历史 意义。 知道凡尔赛体系、华盛顿体系和 国际联盟，了解战后战胜国建立 的世界秩序及其局限性。 ·了解《凡尔赛条约》《九国公 约》的基本内容，知道战胜国建 立了战后世界的新秩序。 续表 6 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 两次 世界 大战 之间 的世 界政 治与 经济 通过了解新经济政策、社会 主义工业化、农业集体化等举 措，认识苏联社会主义建设的重 要成就和主要问题； ·从新经济政策、社会主义工业 化和农业集体化，了解苏联社会 主义建设的成就和主要问题。 通过了解印度的非暴力不合 作运动、埃及的华夫脱运动、墨 西哥的卡德纳斯改革，分析两次 世界大战期间亚非拉民族民主运 动的特点； ·知道甘地领导的印度非暴力不 合作运动和凯末尔领导的土耳其 革命，了解印度和土耳其人民争 取民族独立斗争的不同特点。 续表 7 三、核心素养培养建议 1.第一次世界大战 （1）结合唯物史观的基本观点，从德国在第二次工业革命之后经济的飞速发展，国力增强，认识到德国的崛起对其他帝国主义国家的冲击和挑战。 （2）注重史料实证，通过展现第一次世界大战前各帝国主义之间错综复杂的矛盾，引导学生认识到第一次世界大战是各帝国主义国家之间在经济、政治、社会文化等各方面不平衡的体现，从而使学生对于第一次世界大战是帝国主义之间的非正义战争有深刻认识。 （3）从时空观念出发，通过展现战争的过程和对整个世界造成的严重损失，引导学生认识到战争的残酷和破坏，从而落实家国情怀，珍惜和平，意识到和平和发展才是历史发展的主流。 8 2.十月革命 （1）结合唯物史观的基本观点，展现十月革命前俄国在政治、经济、社会、文化等各方面的史料，从而更深刻地理解“俄国是帝国主义链条上最薄弱的一环”，认识俄国十月革命爆发的必然性。 （2）从史料实证的角度出发，落实唯物史观的观点，分析十月革命对俄国历史和世界历史产生的深远影响。 9 3.第一次世界大战后战胜国建立的世界秩序 （1）从史料实证和历史解释的角度，学习凡尔赛体系和华盛顿体系的基本内容，了解第一次世界大战后战胜国建立的世界秩序的基本情况。 （2）从唯物史观角度出发，认识到第一次世界大战后战胜国建立的世界秩序的积极影响和局限性。 （3）通过对第一次世界大战后战胜国建立的世界秩序的基本情况的学习，加深对战后国际关系的认识，深刻理解帝国主义瓜分世界的罪恶性和非正义性，从而更好地理解中国政府对建立公正合理的国际政治经济新秩序的倡导，涵养家国情怀。 10 4.苏联的社会主义建设 （1）注重史料实证，通过呈现苏联社会主义建设的主要内容，