2023-2024学年高一上学期冬季防流感安全教育主题班会教案

冬季防流感安全教育主题班会教案 一、教学目标 1．让学生掌握流感的基本知识，明白流感的传播途径及危害。 2. 引导学生养成健康的生活习惯，降低流感发病率。 3. 提高学生的自我保护意识和能力。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：流感的传播途径、预防措施。 2．教学难点：如何引导学生将学到的知识转化为实际行动，养成良好的生活习惯。 三、教学过程 （一）导入（5分钟） 。用近期社会上流行的流感案例导入，引起学生兴趣。 2023年10月以来，我国流感活动逐步增强，预计流感将出现全国冬春季流行高峰。2023年11月17日，国家卫生健康委发布《关于做好冬春季新冠病毒感染及其他重点传染病防控工作的通知》强调，今冬明春可能面临新冠、流感、肺炎支原体感染等多种呼吸道疾病叠加流行的局面。据报道，流感在全球每年可导致 300万~500万的重症和29 万~65万呼吸道疾病相关死亡。我国每年流感导致的流感样病例超额门急诊就诊例数平均为300.5万，严重急性呼吸道感染住院病例数平均为234.6万，呼吸系统疾病超额死亡例数平均为9.2万。 。提问：你们知道这是什么病吗？了解流感的基本知识吗？ （二）讲授新课（15分钟） 。介绍流感的基本知识：流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。 。播放流感传播的视频，让学生直观了解其传播途径。 。讲解预防流感的方法：加强锻炼、保持良好的生活习惯 、接种疫苗、避免前往人群密集场所等。 1. 流感有哪些危害？ 流感不是普通感冒，是由流感病毒导致的急性呼吸道疾病。人群对于流感病毒普遍易感，尤其像婴幼儿、老年人和慢性基础性疾病患者，这些人群感染流感后的身体影响或危害会更严重，可能会出现肺炎等并发症。 2. 为什么要接种流感疫苗？ 科学研究和接种实践证明，接种流感疫苗对预防流感是有效的。老年人接种流感疫苗可以有效减少流感的发病，同时还可以降低流感相关并发症的发生率。儿童和在校学生接种流感疫苗可以预防或者减少流感的发病，并且可以降低学生由于罹患流感而导致的缺勤缺课率。 3. 流感疫苗的安全性如何？ 流感疫苗在全球包括我国已经使用了数十年，长期的接种实践证明，流感疫苗具有良好的安全性。 4. 已经出现流感样症状还能继续接种流感疫苗吗？ 如果已经出现了流感样症状，建议痊愈后继续接种流感疫苗。 主要原因有： ①呼吸道感染的症状不具备特异性，多种病原体感染可能都会出现发热、头痛等流感样的症状。但是出现这些症状，并不一定是感染流感病毒，也可能感染了其他病原体，最常见就是普通感冒。 ②流感病毒有多个型别和亚型可以引起流行，流感疫苗覆盖了多种不同型别和亚型。如果感染了某种型别的流感病毒后再接种流感疫苗，依然能够预防其他型别的流感。此外，在同一个流行季，通常是由不同的型别和亚型共同流行。比如，目前主要是以甲型H3N2亚型为主，其次是乙型流感，既往也出现过在同一个流行季，流行优势型株由一种型别逐渐转化为另一种型别的情况。所以，即使近期出现过流感样症状，痊愈后还建议尽快接种流感疫苗，尤其是老年人等重点人群，接种疫苗可减少感染，降低重症和死亡的风险。 5. 流感的特点：流感病毒易于变异，传播迅速，每年可引起季节性流行，在学校、托幼机构和养老院等人群聚集的场所可发生暴发疫情。 6. 流感的传染源：流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源，从潜伏期末到急性期都有传染性，感染的动物也具有传染性。 7. 流感的传播：主要通过打喷嚏、咳嗽等空气飞沫传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处粘膜直接或间接接触传播。流感病毒也可通过气溶胶经呼吸道传播。人感染禽流感，主要通过直接接触受感染的动物或受污染的环境而患病。 8. 防范百变的流感 每年接种流感疫苗 空气传播防不胜防，疫苗接种是预防流感的最有效手段，可以减少流感相关疾病带来的危害及对医疗资源的占用。日常防护措施：除了打疫苗外，我们也要养成良好的日常卫生习惯，新冠日常防控期间，大家采取的预防飞沫、接触传播的措施，也有助于阻断流感病毒传播，现在我们来复习一下吧： 1. 勤洗手，不要用脏手触碰眼鼻口。 2. 做好呼吸道礼仪，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻。 3. 少聚集。流感流行季节，尽量避免去人群聚集场所，在公共场所正确佩戴一次性口罩。 4. 多通风。注意室内通风，家庭成员出现流感患者时，要尽量避免相互接触，尤其是家中有老人与慢性病患者时。 5. 当家长带有流感症状的患儿去医院就诊时，应同时做好患儿及自身的防护（如戴口罩），避免交叉感染。 6. 养身体。均衡饮食，适量运动，充足休息。 （三）小组讨论（10分钟） 。分组讨论：你们觉得在我们的日常生活中，应该如何预防流感？ 流感的预防措施 （1）学会科学洗手。 餐前，便前便后，擤鼻涕、打喷嚏后，揉眼睛前，外出回家、到校后，去医院后，外出接触