(预习衔接讲义)第一单元观察物体(三)(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年五年级下册数学尖子生培优(人教版)

2024-02-02
| 17页
| 469人阅读
| 9人下载
阳光尖子生教育
进店逛逛

内容正文:

第一单元观察物体(三) ( 板块一:知识精讲 ) 1.从不同方向观察物体和几何体 【知识点归纳】 视图定义: 当我们从某一角度观察一个实物时,所看到的图象叫做物体的一个视图. 物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图. 主视图:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图. 俯视图:在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图. 左视图:在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图,有时也叫做侧视图. 人在观察目标时,从眼睛到目标的射线叫做视线,眼睛所在的位置叫做视点,有公共视点的两条视线所称的角叫做视角. 我们把视线不能到达的区域叫做盲区. 2.作简单图形的三视图 【知识点归纳】 在画组合体三视图之前,首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体,确定它们的组合形式,判断形体间邻接表面是否处于共面、相切和相交的特殊位置;然后逐个画出形体的三视图;最后对组合体中的垂直面、一般位置面、邻接表面处于共面、相切或相交位置的面、线进行投影分析.当组合体中出现不完整形体、组合柱或复合形体相贯时,可用恢复原形法进行分析. 画哪个方向上的三视图就想象哪个方向上有光照到物体上,画出投影即可. 3.三视图与展开图 【知识点归纳】 三视图怎么看: 1.从正面看,为主视图 2.从侧面看,为左视图 3.从上面看,为俯视图 展开图为空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形. ( 板块二:典题精练 ) 一.选择题(共8小题) 1.聪聪用4个相同的小正方体搭成一个立体图形,从正面和右面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形是(ㅤㅤ) A. B. C. D. 2.观察这个立体图形,从哪两个面看到的形状是相同的?(  ) A.前面和上面 B.上面和左面 C.前面和左面 D.左面和右面 3.图,从左面看到的是(  ) A.B.C. 4.用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到(  ) A. B. C. D. 5.一个由小正方体积木搭成的物体,从正面、上面、左面看到,搭成这个物体至少需要(  )个小正方体。 A.3 B.4 C.5 D.6 6.如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了(  )个小正方体。 A.13 B.26 C.7 7.如图是由一些相同的小正方形构成的几何体的三视图.有几个正方体(  ) A.4 B.5 C.6 D.7 8.如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到(  )个小正方形. A.2 B.3 C.4 D.以上答案都不正确 二.填空题(共9小题) 9.如图从前面看到的图形是   ,从右面看到的图形是   . 10.从正面看到的是   图形,从上面看到的是   图形,从左侧面看到的是   ,从右侧面看到的是   图形. 11.从前面看如图,看到的是   .(画出你看到的形状) 12.观察物体,从右面观察,画出你看到的图形   . 13.从上面看   ,从正面看   .(画出来) 14.从不同角度(正面/侧面/上面)看到不同的图形。    ;   ;   。 15.如图所示的物体是由   个小正方体摆成的,画一画,从前面看是   . 16.一个几何体从正面看到的是,从左面看到的是,用4个小正方体可以摆出    种摆法。 17.如图,从左面看到的形状是   ,从上面看到的形状是   . 三.判断题(共2小题) 18.判断。(对的画“√”,错的画“×”。) 1.要摆出一个从正面看是的立体图形,至少需要4个。     2.去掉一个小正方体后,从右面看到的形状不可能是。     3.如图从左面看到的形状都是。    4.从正面和右面看到的形状相同。     5.观察下面三个立体图形,判断下面的说法是否正确。 (1)从正面看,这三个立体图形的形状是完全相同的。     (2)从右面看,这三个立体图形的形状是完全相同的。     (3)从上面看,这三个立体图形的形状是完全相同的。     19.搭一搭,看一看。(在正确的说法后面打“√“,错误的后面打“×”) (1)一共用了4个正方体。     (2)从正面看是4个正方形。  

资源预览图

(预习衔接讲义)第一单元观察物体(三)(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年五年级下册数学尖子生培优(人教版)
1
(预习衔接讲义)第一单元观察物体(三)(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年五年级下册数学尖子生培优(人教版)
2
(预习衔接讲义)第一单元观察物体(三)(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年五年级下册数学尖子生培优(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。