【高效课时通】（2015秋）苏科版八年级物理上册 期末专项复习（PDF版）

局课时通“W木专项 八年级物理(上)江苏科技版 期期末专项复习(-) 第一章声现象丿 未冲刺高分必 該心知识_理 的传播,防止它进入耳朵.即控制噪声有三条途径:在声源 1.声源:发声的物体叫声源,固体、液体、气体都可以作声源. 处控制噪声;在传播途中控制噪声;在亼耳处减弱噪声 2.声音的产生:声音是由物体振动产生的,一切发声物体都在 14.声的利用:声音可以传递能量,如超声波碎石;声音可以传 振动,振动停止,发声也停止,但声音不会立即消失 递信息,如声呐、B超等. 3.声音的传播:声音的传播需要物质,物理学中将这种能够传 15.超声波和次声波:人耳能听到的声波频率范围从20Hz到 20000Hz.频率高于20000Hz的声音叫超声波,超声波在 播声音的物质叫作介质,固体、液体、气体都可作传声的介 质,真空不能传声 生产生活中的应用有声呐、B超、超声波探伤仪等.频率低 于20Hz的声音叫次声波 4.声速:不同介质传播声音的快慢不同.一般来说,声音在固体 中传播得最快在气体中传插得最慢,声速还跟温度有关,在综台练习巩因 15℃时声音在空气中的传播速度约为340m/s 一、填空题 5.回声及应用:声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸:1.目前手机已走进千家万户,成为人们重要的信息交流工具 收,遇到障碍物会被反射而形成回声,声呐就是其应用人耳;李林接到一个来电,他根据声音的音色就听出是妈妈打来 能区分回声和原声的时间间隔为0.1s以上 的这时,周围同学的说话声对他来说属于噪声(填“噪声” 6.乐音的特性:音调、响度、音色. 或“乐音”) 7.音调:指声音的高低,它是由发声体振动的频率(即每秒振:2.在学校的联欢会上优美的琴声是由于琴弦的振动产生的,同 动的次数)决定的,发声体振动的频率越高,发出的音调就:学们听到的琴声是通过空气传播的;在学校走廊里通常悬挂 越高 肃静”的警示牌,让学生保持肃静的做法属于在声源处减 8.响度:指声音的大小,响度与发声体振动的振幅有关,还跟发:弱噪声 声体距听声者的距离有关 解析:声音都是由物体的振动产生的,通常人们听到的声音 9.音色:也叫音质或音品,它与发声体的材料、结构有关,不同氵是通过空气传播的,减弱噪声的途径有三条:在声源处减弱; 的发声体,发出声音的音色不同它是我们分辨各种发声体:在传播过程中减弱;在人耳处减弱,其中让学生肃静的