9.1 压强 课时1 压力 压强 2023-2024学年人教版八年级下册

第九章　压强 第1节　压强 课时1　压力　压强 01压力 1 [2022·上海徐汇中学期末]关于压力，下列说法正确的是（　A　） A.压力的方向一定垂直于物体间的接触面 B.压力的大小一定等于物体的重力大小 C.压力都是由物体的重力产生的 D.压力的方向一定垂直地面 A 保分班 解析：压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体间的接触面，不一定垂直地面，故A正确，D错误；压力是垂直作用在物体表面上的力，只有自由物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小才等于重力大小，故B错误；压力是由于物体受挤压发生弹性形变而产生的，属于弹力，不是由物体重力产生的， 故C错误。 保分班 2 [2022·重庆尖山中学期中]如图所示，物体受到的重力为50 N，手的压力为70 N，请在横线上填写支持面受到的压力的大小。 （a）F＝ 　70　⁠N；（b）F＝ 　20　⁠N；（c）F＝ 　120　⁠N。  （第2题图） 70 20 120 保分班 解析：压力是垂直作用在物体表面上的力。题图（a）中支持面受到的压力大小等于手施加的压力大小，所以支持面受到的压力为70 N；题图（b）中物体受到竖直向下的重力为50 N，手施加竖直向上的压力为70 N，所以支持面受到的压力大小为70 N－50 N＝20 N；题图（c）中物体的重力和所受压力的方向都是竖直向下的，所以支持面受到的压力大小为70 N＋50 N＝120 N。 保分班 3 图中小球重10 N，画出它的重力和它对墙壁压力的示意图。 　　 （第3题图） （第3题答图） 答案：如答图所示 解析：小球重力方向竖直向下；小球对墙壁的压力作用在墙壁上，垂直于墙壁指向墙壁内侧，如答图所示。 （第3题答图） 保分班 02探究压力的作用效果 4 [2022·广西贺州中考]在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。 （1）通过观察海绵的 　凹陷程度　⁠来比较压力的作用效果。  解析：（1）实验中是通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法是转换法。 （第4题图） 凹陷程度 保分班 （2）通过比较 　甲、乙　⁠两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 　明显　⁠（填“明显”或“不明显”）。  解析：（2）要探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该控制受力面积相同，改变压力的大小，故可通过甲、乙两次实验进行比较；由甲、乙两次实验可得出：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （第4题图） 甲、乙 明显 保分班 （3）通过比较 　乙、丙　⁠两次实验，可知压力作用效果跟受力面积有关；这种研究问题的方法是 　控制变量　⁠法。  解析：（3）探究压力作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，改变受力面积的大小，故可通过乙、丙两次实验进行比较；根据乙、丙两次实验中海绵的凹陷程度可知压力的作用效果跟受力面积有关，这种研究问题的方法是控制变量法。 （第4题图） 乙、丙 控制变量 保分班 03压强 5 关于压强，下列说法不正确的是（　C　） A.压强是表示压力作用效果的物理量 B.压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C.受力面积相同，重力越大，压强越大 D.压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显 C 保分班 解析：物理学中用压强表示压力的作用效果，故A说法正确。压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力，故B说法正确。由公式p＝可知，受力面积相同，压力越大，压强越大，但是重力不是压力，在数值上也不一定相等，故C说法不正确。压力越大、受力面积越小，压强越大，即压力的作用效果越明显，故D说法正确。 保分班 6 链教材 P32动手动脑学物理第4题 如图所示，一个图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，手指对图钉帽的压力是40 N。则：手指对图钉帽的压强为 　4×105　⁠Pa；图钉尖对墙的压强为  　8×108　⁠Pa。  （第6题图） 4×105 8×108 保分班 解析：图钉尖对墙的压力大小等于手指对图钉帽的压力大小，即F2＝F1＝40 N；图钉帽的面积S1＝1 cm2＝1×10－4 m2，图钉尖的面积S2＝5×10－4 cm2＝5×10－8 m2；手对图钉帽的压强p1＝＝＝4×105 Pa，图钉尖对墙的压强p2＝＝＝8×108 Pa。 保分班 04增大或减小压强 7 镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过 　减小受力面积　⁠来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过 　增大受力面积　⁠来减小压强的。  易错点：不能正确区分改变的是压强还是压力 减小受力面积 增大受力面积 8 小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓”的响声，小亮大声喊：“我这儿的冰要破了”，哥哥高声说：“不要慌，趴下，向岸边爬”。在哥哥的指挥下，小亮安全