第二单元 遵守社会规则 复习课件-2023-2024学年统编版(五四学制）道德与法治八年级上册

第二单元　遵守社会规则 1 2 3 4 知识梳理 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 核心观点梳理 45 46 47 热点素材梳理 48 49 50 51 52 53 54 B 课堂练习 55 C 56 C 57 D 58 C 59 B 60 A B 61 B 62 A 63 C 64 A 65 D 66 B 67 B 68 D 69 C 70 C 71 B 72 A 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 课标解读 课标要求 核心素养 一　2.3 自尊、自爱，不做有损人格的事。 一　3.1 知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 一　3.4 了解违法和犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 二　1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义与社会价值。 二　2.2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 二　2.3 领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 二　2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 本单元通过法律事例、相关政策文件等强调遵纪守法的重要性，帮助学生针对问题情境作出符合道德与法治要求的行为选择，形成正确的价值取向和道德定力；引导学生自觉尊法学法守法用法，意在培养学生的法治意识素养。 思维导图 遵 守 社 会 规 则 遵 守 社 会 规 则 考点1　社会生活离不开规则 1．社会秩序的含义及内容。(P23) (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2．为什么需要社会秩序？(社会秩序的作用、维护社会秩序的重要性)(P23) (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3．社会规则的形成。(P25) 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4．生活中有哪些社会规则？(P25) 道德、纪律、法律等。 5．社会规则是如何维护社会秩序的？ (P25～P28) (1)生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 (2)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (3)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 (4)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 6．对违反社会规则的行为是怎样处罚的？(P25) 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。 这种说法是错误的。因为每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则，共同认可，共同遵守。只有这样，生活才会更和谐、更完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。 7．自由和规则的关系是怎样的？(P27～28) (1)自由与规则不可分。 (2)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 有的同学认为，有了规则就失去了自由。 这种说法是错误的。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 8．★怎样自觉遵守规则？(P28～29)