10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考·第十课绽放生命之花 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 道德与法治 七年级上册 成长的节拍 友谊的天空 师长情谊 生命的思考 重温目录抓主干知识 探问 珍视 绽放 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 大概念：接续生命，创造价值 懂得探索生命的价值与意义是一件有意义的事情，愿意去探索和创造自己生命的意义。 理解不同的人因对待生命的态度不同而导致生命意义也不同；尝试赋予自己生命意义。 坚信生命的意义在于付出、分担、分享，创造生命的价值 学习目标 10.1感受生命的意义 1 2 3 （阅读课本111-115页思考） 生命的追问 1.采访你的生命中三个重要的人，请他们说说人为什么活着？ 采访分享： 2.你的答案呢？ 人为什么活着？人们的回答也许各不相同。 探索生命的意义是必要的 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 但对于有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 怎样让生命有意义呢？（小游戏） 小游戏 猜猜他是谁？ 3.全国道德模范在人民大会堂接受颁奖时，习总书记亲自搬开前排座椅，伸出双手，将站在第二排的他扶到前排，挨着自己坐下，一起合影留念。 1.中国核潜艇之父。隐姓埋名三十年。 2.“共和国勋章”获得者、国家最高科学技术奖获得者。 黄旭华 1.一辈子隐姓埋名，把自己的全部献给祖国，黄旭华的生命有怎么的意义？ 思考： 2.假如国家有一项工作需要你一辈子隐姓埋名，你愿意吗？为什么？ 3.只有像黄旭华院士这样的一生才有意义，才值得吗？怎样的一生是值得的？ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 怎样的一生 是值得的 怎样的一生是值得的？ A.自我价值 B.对他人的价值 C.对国家、民族和人类的价值 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 p113 超级分类：请将右侧内容拖拽到左侧最符合的一栏里 探索生命的意义、价值，是人类的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 知道了怎样的一生是值得的，有意义的，我们来探索我自己的生命。 用心感知，心在跃动 全体起立。站稳后请用右手放在左边胸口，用左手放在前面的桌子上，闭上眼睛，调匀呼吸，慢慢感受30秒。 认真去感受一次自己生命的存在。 你的左手和右手的感觉一样吗？为什么？ 发现我的 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 探索发现自己生命的意义 这些经历对你的生命有着怎样的意义？在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 下图的流水代表你的生命线，从出生至今，在你的生命历程中发生过哪些重要的事情？ 探究与分享 这些经历对你的生命有着怎样的意义？在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 人生下来时像一张白纸，生命的意义需要不断地发现和创造，不能寄希望于别人替自己安排，我想过怎样的生活？我该如何创造自己想要的生活？ 生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生命不尽相同，我们都是在自己的经历中一点一点建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 北京时间2022年11月30日7时33分，期盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，神舟十五号航天员乘组费俊龙、邓清明和张陆“到家”。 邓清明：坚守二十四年， 终圆航天梦 如何探索发现生命的意义？p113 自己是自己生命的导演，也是自己生命的主演。 要想使人生这部剧足够精彩，当下，你应该怎么做？ 畅想生命 交流展示 1.找亮点 ① ② ③ 2.个人计划拍照上传 探索生命的意义、价值，是人类的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 知道了怎样的一生是值得的，有意义的，我们来探索我自己的生命。 课堂小结 思维导图 1.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是 ( ) A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤 2.耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷