Unit 2 第4课时 (Section B 2a-2c)（导学案）-【上好课】七年级英语下册同步备课系列（人教版）

Unit 2 What time do you go to school? Section B (2a-2c)（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 2 课时 4 学习目标 学习目标： 1.语言能力：正确理解并掌握语境中的新词汇，运用更复杂的时间表达法和更丰富的动词短语，理解文章大意，梳理文章内容。 2.文化意识：了解英语国家人们的日常生活作息习惯，学会分辨健康和非健康的生活方式。 3.思维品质：通过构建思维导图，分析推理判断等活动准确获取关键信息并增进对语篇的理解能力，提高思维的逻辑性，批判性，实现思维能力的迁移。 4.学习能力：通过读前预测，学习阅读策略，增强阅读理解能力。保持英语学习兴趣，有意识训练自己的英语思维。 学习重难点 1.重点 1) 掌握运用本节课所学习的一些日常活动的表达方式。 2)通过读的训练来提高学生们综合运用英语的能力。 2. 难点 通过阅读短文，综合学习运用本单元所学习的句型句式，提高学生们的综合英语水平。 课前预习 一、预习课本新单词并背诵, 完成下面的汉译英． 1.快速地 ________ 2.或者________ 3.大量________ 4.有时 ________ 5.品尝 ________ 6.要么…要么 ________ 课堂导学 读前 1. 学习本课相关词汇 2. 完成2a部分。 3. 预测： 1). What does the boy like doing? 2）. What does the girl like doing? 读中 1. Scanning 1）What are their names? 2）Who is healthier? 2.完成2c。 3. Read the first paragraph and fill in the mind map. 4. Read the first paragraph and answer the questions. 1). Does tony get up early in the morning? 2). What does he usually eat for lunch? 3). How long does he play basketball? 4). What does he usually do in the evening? 5.Read the second paragraph and fill in the mind map. 5. Read the second paragraph finish the table about Mary. 读后 Read the passage again and fill in the chart. 课时小结 本部分的学习内容仍是对“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 达标检测 1、 单选。 1.The cake _______ delicious. I’d like to have another one. A. tastes B. looks C. sounds D. feels 2.______ I go shopping with my mother. A. Sometime B. Sometimes C. Some times D. Some time 3.—