角度六 同用字-【一战成名新中考】2024河北中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读专练 专题二 古诗词曲鉴赏［必考，5~7分］ 古诗词曲多角度对比训练 角度六 同用字 河北语文 语文 1 一、（2023眉山）阅读下面一首词，完成后面的问题。（7分） 西江月·黄陵庙① 张孝祥 满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。 【注释】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。 2 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) C A. “满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。 B. “平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。 C. “斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，都寄托着对家乡的思念之情。 D. “水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。 3 【解析】 C项“都寄托着对家乡的思念之情”说法错误。词中的“斜阳”表达的是一种轻松、愉悦之意，马致远的“夕阳”才有思乡之情。故选C。 4 2.这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”（苏轼《江城子·密州出猎》）有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。（4分） 【答案】 （4分）示例：词人遇风浪受阻，不但没有沮丧，反而豁达乐观。看秋江明月斜阳细浪，内心愉悦，表现其随遇而安的豪情（2分）；而《江城子》中的“何妨”，表现苏轼老当益壮、雄心不改的豪情（2分）。两首词中的“何妨”，均用反问手法，运用强烈的语气传达出词人乐观豪迈之情。 5 二、（保定一模）阅读下面作品，回答后面的问题。（5分） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 点绛唇 程文海 短梦惊回，北窗一阵芭蕉雨。雨声还住，斜日明①高树。 起望行云，送雨前山去。山如雾，断虹②犹怒。直入山深处。 【注释】①明：动词，照亮。②断虹：彩虹被如雾的山遮住了一部分，故称“断虹”。 6 1.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》表达了作者怎样的情感？（2分） 【答案】 （2分）表达了作者对劳动人民遭受苦难的无比愤慨与深切同情。 7 2.“波涛如怒”和“断虹犹怒”中的两个“怒”字都用得非常巧妙，请仿照下面示例，赏析“断虹犹怒”中的“怒”。（3分） 示例：运用了拟人的手法。“波涛如怒”中一个“怒”字把河水人格化，生动地写出了波涛的汹涌澎湃。烘托了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 【答案】 （3分）运用了拟人的手法。“断虹犹怒”中一个“怒”字将彩虹人格化，生动地描绘了彩虹直入如雾的山深处的景象。用字极妙，给词句增添了灵动感。 8 三、（河北模拟）阅读下面的两首词，回答后面的问题。（5分） 【甲】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】南乡子·自古帝王州 王安石 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠①成古丘②。 绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。 【注释】①衣冠：代指世族、绅士。②古丘：坟墓。 9 1.两位词人同是登高感怀，都表达了_________________________________ ______________情怀，但甲词感情基调____________，乙词感情基调 ____________。（3分） （3分）对历史兴衰的感慨（或对物是人非的感慨） 积极、慷慨 郁闷、消极 10 2.“悠悠”是古诗词中出现频率较高的词，具有极美的意蕴。请根据你对两词的理解，简要归纳其表达作用。（2分） 【答案】 （2分）体现了时间（历史）的漫长久远，词人思绪的复杂深刻。 11 四、阅读下面两首词，回答后面的问题。（4分） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 12 1.这两首词中都提到了“梦”，李清照词中的“___________”字和辛弃疾词中 的“____”字，都表明了作者的梦被现实所击破。（2分） （2分）谩 觉 13 2.梦是痛苦现实的写意，又是美好理想的寄托。两首词虽都