内容正文:
第一部分 古诗文阅读专练
专题一 古诗文默写[必考,5~8分]
三、主题归类型默写集训
河北语文
语文
1
(一)传统文化
1.[2023河北]热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜,①
_______________________________ ”看到欢快的劳动场景,从“唧唧复唧
唧,②____________”感受到劳动者的美好形象,从“③______________,
男女衣着,悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文,佳作如
林,我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文,如陶渊明的“④___________,
悠然见南山”,表现归隐田园的恬淡;柳宗元的“⑤__________,下见
小潭”,寄寓发现美景的欣喜;《岳阳楼记》中的“ ⑥__________,此乐
何极”,抒发了劳动者的畅快之情。
左右采之(左右芼之/左右流之)
木兰当户织
其中往来种作
采菊东篱下
伐竹取道
渔歌互答
2
2.中国古代诗歌蕴含丰富的智慧。或包含物候现象,如苏轼《惠崇春江晚
景》中“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”;或给人以哲理性的启迪,如
晏殊《浣溪沙》中“________________,________________”;或一针见血
地指出封建王朝兴亡背后的历史真谛,如张养浩《山坡羊·潼关怀古》中
“____________;____________”的议论,发人深省。
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
兴,百姓苦
亡,百姓苦
3
3.[2022内江]“飞花令”是一种传统文字游戏:若甲说的诗句第一字带有“风”
(如“风掣红旗冻不翻”),乙说的诗句第二字就要带“风”(如“长风破浪会
有时”),依此类推。请照此要求在空格处填上教材中学过的七言诗句:
①月落乌啼霜满天→②明月何时照我还→③今夜月明人尽望→④峨眉山月
半轮秋→⑤______________________→⑥霜叶红于二月花→⑦__________
_____________。
示例:烟笼寒水月笼沙
示例:我寄愁心与明月
4
4.传统佳节,总能引发人的无限思绪。在中秋节,苏轼与其弟苏辙分隔两
地,惆怅中怀有“①______________,②______________,此事古难全”
(《水调歌头》)的感叹,表达了作者旷达的胸襟和乐观的情感;近代民
主革命志士秋瑾在中秋佳节里充满着痛苦与矛盾,发出“③_____________
___?④________________”[《满江红(小住京华)》]的设问,表现了
蔑视世俗的壮志雄心;在春社日,陆游看到人们祭社公(土地神)、祈求
丰收的场景,描绘出“⑤________________,⑥________________”(《游
山西村》)的景象,赞美了古老淳朴的乡土风俗。
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
俗子胸襟谁识我
英雄末路当磨折
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
5
(二)山水景物
1.[2018河北]我国古代散文中,有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数
百步,中无杂树,__________,__________”描写出桃花林之景;柳宗元
用“潭中鱼可百许头,________________,日光下澈,__________”描写出
小石潭之景……当阅读这些句子的时候,我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽
的图画。
芳草鲜美
落英缤纷
皆若空游无所依
影布石上
2.[2023安徽]诗人笔下,神州锦绣。曹操的“__________,__________”
(《观沧海》)描写了水波荡漾、海岛巍然的景象;王维的“___________,
____________”(《使至塞上》)展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光。
水何澹澹
山岛竦峙
大漠孤烟直
长河落日圆
6
3.[2023眉山]在“航拍中国”的镜头里,你看到过怎样的中国?飞越大海,
感受“秋风萧瑟, ①__________”(曹操《观沧海》) 的磅礴气势;俯瞰
泰山,饱览“②____________,阴阳割昏晓”(杜甫《望岳》)的神奇秀丽;
临近三峡,欣赏“重岩叠嶂,③__________”(郦道元《三峡》)的雄浑壮
丽;掠过黄鹤楼,领略“晴川历历汉阳树,④________________”(崔颢
《黄鹤楼》)的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画
卷,我们心旷神怡,不由吟诵“⑤____________,____________”(苏轼
《水调歌头·明月几时有》),传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。
洪波涌起
造化钟神秀
隐天蔽日
芳草萋萋鹦鹉洲
但愿人长久