第一部分 11 模块二 考点一 知法守法-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考道德与法治精练本

考点一　知法守法 1．(2023·一外定时作业2)(改编)根据《中华人民共和国家庭教育促进法》，人民法院发出家庭教育指导令，目的在于提示家长更好地履行家庭教育职责，维护好未成年子女的各项合法权益。2023年5月，重庆市第五中级人民法院向社会发布辖区家庭教育指导工作情况年度微报告，引导全社会持续提升“依法带娃”的意识和能力。从以上材料可以看出(　　) A．家庭教育促进法由国家强制力保证实施，规范着家长的行为 B．家庭教育促进法由国家制定或认可 C．我国法治建设不断推进，通过惩恶扬善维护我们的合法权益 D．违反家庭教育促进法必然承担刑事责任 2．【用活教材·素材借鉴】生活与法律息息相关。下列对法律相关的漫画解读正确的是(　　) ①漫画一中的家长没有履行好家庭保护的职责，侵犯了孩子的受教育权 ②漫画二中的法律回应社会关切，说明法律是应社会的需要而制定和颁布的 ③漫画三中的判决，有利于规范全体社会成员的行为，创造安全、健康、有序的社会环境 ④漫画四中男同学的行为既是不道德行为，也是民事违法行为 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．(2023·南开练习十3)初中生陈某因与同学李某发生口角，在午休期间，将李某关在厕所殴打。班主任老师及时制止并对陈某进行批评教育。事后，李某父亲认为不能就这样算了，于是向公安机关报案。公安机关在接警后迅速立案调查，并安排心理专家对李某进行疏导。此案例中(　　) ①陈某的行为侵犯了李某最基本、最重要的权利 ②班主任及时制止陈某，尽到了学校保护的责任 ③李某的父亲依法维权，积极寻求法律援助中心的帮助 ④公安机关立案调查、安排心理疏导，体现了司法保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(2023·一外九下定时作业一1)针对未成年人遭受家庭暴力、校园霸凌、意外伤害等现象，重庆市在全市范围启动“渝童守护”行动，明确健全“1＋N”制度体系，其中“1”即落实《中华人民共和国未成年人保护法》，推动《重庆市未成年人保护条例》修订工作。从中可以看出(　　) ①社会中仍存在侵害未成年人的现象，需要加强对未成年人的特殊保护 ②未成年人身心发育不成熟，需要增强保护自己的意识 ③重庆市正在为未成年人的健康成长织好特殊保护网 ④推动《重庆市未成年人保护条例》修订工作是对未成年人的司法保护 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 2023年3月，重庆市江津区人民法院公开宣判一起偷越国(边)境案件。2021年7月，张某从西双版纳出发，徒步翻山偷越边境到缅甸务工。由于对方机构并未营业，张某又偷渡回国，被边防警察抓捕。最终，江津区人民法院判处被告人张某拘役四个月，缓刑八个月，并处罚金人民币4 000元。根据材料，回答5～6题。 5．(2023·八中4月月考2)下列是对张某非法偷渡案件有关的推导，其中合理的是(　　) A．善用法律→张某如实供述犯罪事实→遇到非法侵害，依法求助 B．张某非法偷越边境→具有严重社会危害性→被边防警察行政拘留 C．张某法治意识薄弱→未履行维护国家利益的义务→承担民事责任 D．张某非法偷越边境→江津法院判处拘役→司法维护公平正义 6．(2023·八中4月月考3)(改编)张某非法偷越边境被依法制裁，启示我们(　　) ①法不可违，违反法律一定会受到相应的法律制裁 ②遇到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 ③正义感是公民的基本德行，要不惜一切代价守护正义 ④要增强守法观念，自觉尊法学法守法用法，依法办事 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．(2023·南开练习八5)某校举办以“法伴成长　筑梦未来”为主题的法治小剧场宣传活动，下面是九年级设计的活动方案。你认为方案需要修改的部分是(　　) A．维权之路 B．一生相伴 C．远离犯罪 D．义不容辞 8．(2023·一中下期消化作业三5)在校外培训机构捆绑销售、充值赠送等促销手段的诱导下，一些学生家长超时段、超限额支付培训费用，带来“卷钱跑路”“退费难”风险。教育行政部门发布相关提示，其中符合实际的是(　　) ①消协组织加强政策宣传解读与风险防范警示，引导构建良好市场消费环境 ②热心市民依法履行监督义务，向市场监管部门投诉举报违规校外培训机构 ③培训机构主动将培训预收费纳入监管体系中，提高培训服务合同履行能力 ④学生家长在与培训机构协商退款无果后，可及时向人民法院提起行政诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(2023·巴蜀一模12)“网红儿童”是指家长通过让儿童代言、分享好物、参加商业活动等途径实现流量变现。一些家长甚至与网红孵化机构签约，将“炒作儿童”当作一门生意。阅读下列材料，并运用相关法律知识，回答下列问题。(10分) 【“啃小”危害大】 儿童本应受到保护，然而在利益驱使下，部分家长或机构为获得流量，不惜违背法律，伤害儿童、