第一部分 04 模块一 考点四 守望精神家园-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考道德与法治精练本

2024-02-02
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考点四 守望精神家园 春生夏长,秋收冬藏,中国历史文化长河孕育诞生的“二十四节气”,标示着一年自然节律变化,凝聚古人“观天测时”的智慧,也蕴含着“天人合一、人物和谐”的中国精神哲思。阅读材料,完成1~2题。 1.(2023·育才九上自主作业二6)某电视台“中国节气”系列节目以贴近时代生活的小而美、趣且新的戏剧故事,表达节气的内涵和寓意。由此可见(  ) ①中华文化源远流长、博大精深,更具有与时俱进的创造力 ②“二十四节气”蕴含的精神哲思是当代中国精神的集中体现 ③“中国节气”系列节目是用创新的语言讲述自信的中国故事 ④“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,值得我们不断传承发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2023·育才九上自主作业二7)下列诗句中与“二十四节气”中“夏至”有关的是(  ) A.昼晷已云极,宵漏自此长 B.芒种忙忙割,农家乐启镰 C.梨花自寒食,进节只愁余 D.处暑无三日,新凉直万金 3.(2023·一中春季质量抽测5)广州早茶文化历史悠久,至今保留着“一盅两件”“扣指谢茶”等饮茶习俗。早些年,老茶楼里服务员的吆喝声此起彼伏。现在,顾客只要扫描二维码就可轻松完成下单和结账;有的茶楼也推出了新式茶点,并引进了各式各样的西式糕点,吸引了更多顾客前来品尝。下列关于广州早茶文化的创新路径及该路径带来的影响的推导正确的是(  ) A.服务员吆喝声被扫码取代→早茶方式改变,注入早茶文化新内涵 B.顾客扫描二维码即可结账→早茶消费增多,增强早茶文化的自信 C.部分茶楼推出新式的茶点→早茶品类增加,彰显早茶文化包容力 D.引进各式各样的西式糕点→早茶竞争加剧,削弱早茶文化影响力 4.(2023·南开练习十8)(改编)2023年3月以来,山东淄博凭借烧烤脱颖而出,迅速晋身为“网红城市”。这离不开当地有关部门抓住年轻人喜欢“打卡”的心态,借助短视频、网络直播等方式,大力宣传独特的烧烤文化;也离不开当地商家达成不宰客、不涨价的共识,让广大游客感受到满满的诚意;更离不开淄博人“心往一处想、劲往一处使”的不懈努力。淄博市迅速晋身为“网红城市”的原因在于(  ) ①淄博市充分发挥了政府在资源配置中的决定性作用 ②当地商家坚持不宰客、不涨价,践行中华传统美德 ③淄博市独特的烧烤文化凝结着全体人民共同的追求 ④淄博民众弘扬实干精神,心往一处想、劲往一处使 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2023·南开练习九9)2023年4月22日,中国—东盟(南宁)非物质文化遗产周在南宁炫彩启幕,来自中国25个省(区、市)和8个东盟国家的150多项非遗荟萃集中亮相。市民在非遗展示区吃越南春卷,学泰国诺拉舞,与老挝芦笙互动。身穿各民族服装的同胞与新疆维吾尔木卡姆艺术同舞,围观皮影戏,感受多彩非遗带来的美好生活。关于举办这次活动的原因和影响推导合理的是(  ) A.文化多样性是人类社会的基本特征→世界各国相互学习、借鉴→推动世界文明繁荣发展 B.中华文化内涵丰富、博大精深→大力弘扬中华传统文化→增添了中国人民内心深处的自信 C.少数民族文化是中华文化的精髓→国家大力发展少数民族文化→满足人民日益增长的美好生活需要 D.不同民族文化内容和形式各具特色→文明因交流而多彩、因互鉴而丰富→促进文化融合、消除文化差异 6.【用活教材·正文节选】(2023·巴蜀九下半期9)(改编)自信的中国人,要坚守中华文化立场、传承中华文化基因,讲好中国故事,传播好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌。坚定文化自信,广大青少年需要(  ) ①培育和践行社会主义核心价值观,做到落细、落小、落实 ②将中华传统美德融入自己的思维方式、价值观念、行为方式 ③充分肯定自身文化价值,全盘吸收中华传统文化 ④从小事做起,自觉高扬以改革创新为核心的民族精神 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 7.【用活教材·探究与分享】(2023·南开九上期中13)重庆地处中国西南部,位于长江上游,是著名的文化名城。重庆某中学正在开展“重庆文化之旅”研学活动,下列是小叶同学推荐的研学路线,请你研读,并运用国情国策的知识回答问题。(6分) 请结合材料,运用所学知识,谈谈小叶推荐的这条研学路线蕴含着哪些深意。(6分) 8.(2023·育才二诊13)“一纸家书显初心,两个战场担使命。”不论是革命战争年代为国捐躯、英勇斗争的抗日将领张自忠,还是和平时期为助力乡村振兴敢担当、不畏困难做榜样的邓太平。他们都用家书诉说着初心使命。请你阅读下面两封家书,回答问题。(6分) 请你对比两封家书,运用“守望精神家园”的相关知识,阐述二者的共通处和不同点。(6分) 9.【跨学科语文情境】拥有古老文明的中华民族,在其漫长的历史活动中,创造性地发明并使用了“风”这一汉字,并在其丰富的语言实践活动中赋予“

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