10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第十课　绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 教学目标 1、探索和创造生命的意义，体会生命的价值。 2、培养学生探索问题的能力。通过英雄人物的分享，感受人生的意义。 3、了解人为什么活着、怎样的人生才有价值 快乐 热爱 荣誉 坚守 平安 团聚 治愈 ...... 为什么而舞 为生命起舞 一、 生命的追问 人为什么而活着？ 分享你采访的三个重要的人 家人 权力 荣誉 金钱 助人 人为什么而活着？ ✨ 1、为了学习，为了养育后代，为了帮助他人...... 2、人是为了生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘而活着的，为了让生命有意义。 总结： 深入探讨 怎样的一生是值得的？ 请大家分小组讨论 给大家三分钟时间 请小组代表分享 能够活出自己的人生， 实现自我价值， 这样的一生是值得的。(活出自我) 为自己 如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食， 你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚守在生活的岗位？ 如果你要告诉我们什么思想， 你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ …… 《雷锋日记》节选 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 为他人 你们还知道哪些为国家做出贡献的人？ 袁隆平 杂交水稻之父 李四光 中国地质力学创始人 钱学森 中国力学奠基人之一 钱三强 为中国原子能科学事业的创立和“两弹”研究作出了重要贡献 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 为国家 怎样的一生是值得的？✨ 画一画，在重要的时刻标记出来（用简短的词语概括）， 分享在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？用简短的语言描述发生的事情。 3岁 偷拿 诚信 这些经历对你的生命有怎样的意义？ 在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 为何探索生命的意义？✨ 1、探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 2、生命是独特的，生命的意义是具体的。 3、生命的意义需要自己发现和创造。 板书设计 巩固新知 1、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( ) A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤 c 作业： 1、老三样 2、写一写自己的座右铭 $$