20. 画家笔下的童话（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级上册

《画家笔下的童话》教案 教学目标： 1.通过欣赏童话故事，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 2.通过故事情节和有趣的画面，培养学生的想象力。 教学重难点： 重点：引导学生对童话故事插图的欣赏。 难点：如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 教学准备： （学生）收集的自己喜爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔（油画棒、水粉画具）、白卡纸 （教师）多媒体课件 教学过程： 一、提问导入 （一）你们知道什么是“童话”吗？（即具有浓厚幻想色彩的虚构故事，运用了丰富的想象力，故事情节往往曲折离奇、引人入胜。 （二）你喜欢看童话吗？ （三）哪些童话故事让你难忘？ （四）哪些插画给你带来美好的感受？ （学生发挥想象、回忆所识，自由回答） 导入引言：梦幻般的童话世界伴随我们成长，像泉水一样滋养着心灵。让我们细细品味画面，在无限的遐想中进入童话的美妙意境。 引出课题《画家笔下的童话》并板书。 二、 欣赏童话故事里的插画。（课件展示） （一）欣赏童话故事《月光长廊》。 1.月亮在空中慢慢飘荡，把月光撒向大地。 2.月光下，长廊闪着白光。小老鼠在月色中闭上眼睛，轻轻地吟着诗句：“吱...吱...” 3.小老鼠的声音沿着长廊飘去，长廊的尽头响起柔和的回声：喵，哇，是猫！小老鼠想逃走。 4.可是小猫在月光下跳舞的模样，好象在告诉它：跳吧，跳吧，别惊动了这美丽的梦。 5.突然，“呱！”的一声，把大家都吓了一跳，原来是青蛙在喝彩。 6.不过，青蛙立即止住了，它觉得自己的声音太响了，打破了长廊的安静。 7.青蛙用小棍子敲着廊柱，廊柱立刻响起了叮咚的琴声， 小猫和小老鼠伴着琴声跳起舞来。 8.巡夜的小狗在长廊外看到了这一切。它做了一件平常决不会做的事：采下一朵玫瑰。 9.月光下，长廊里，大家盈盈地舞着，那朵玫瑰已经插到了小猫的头上。 10.早晨，园丁来了，他看见长廊上那么多的脚印：“哦，那些小家伙昨天又来捣乱了。”他不知道，小家伙们昨天玩得多开心呀！ 小结：看完了《月光长廊》，请思考： （1）故事讲述了什么？ （2）说说你最喜欢的是哪个小动物？ （3）假如你也在长廊里，你会做什么？ （学生自由回答） (二)、欣赏《梨子提琴》 不同大小的动物的组合排列很有节奏感，就像琴声里一个个美妙的音符。 (三)、欣赏《红鞋子》。 (四)、欣赏《在牛肚子里旅行>。用风趣的表现手法，展示牛肚子里的景象，直观而生动。让人一下子就能看见牛肚子里的蟋蟀在干什么。 (五)、欣赏《馋嘴的小老鼠》。大大的食物与小小的老鼠形成鲜明的对比。 (六)、欣赏课本第44页下面2幅插画。 说一说： 1.画面能表达角色的情感。 2.比较两幅画，你觉得哪幅表达了快乐？哪幅表达了孤独？ 你是怎样看出来的？ （七）、欣赏课本第45页。 试一试：仔细观察这三幅画，找一找奇妙之处在哪里？ 三、学习建议：欣赏童话插画，交流喜欢的理由。 四、练一练 画一幅童话插画，教师指导。 五、评价 欣赏学生作业，，教师分析评价。鼓励学生。 学科网（北京）股份有限公司 $$