《卜算子·送鲍浩然之浙东》（教学课件）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

卜算子 送鲍浩然之浙东 六年级语文下册统编版 解词题 知词人 学习任务一 解诗题 卜算子·送鲍浩然之浙东 词牌名 词题 西江月 如梦令 渔歌子 忆江南 浣溪沙 作者送别好友鲍浩然去浙东 王观(1035—1100)，字通叟，如皋(今 江苏南通)人，宋代词人。相传曾奉诏作《清平 乐》一首，描写宫廷生活。高太后对王安石变法 不满，认为王观是王安石门生，就以《清平乐》 亵渎了宋神宗为由，第二天便将王观罢职，王观于是自号“逐客”，从此以一介平民生活。代表作有《卜算子·送鲍浩然之浙东》《临江仙·离杯》《高阳台》。其词学柳永，情景交融，生动风趣，时有奇想。 知诗人 初读词文 理解词意 学习任务二 初读古诗 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。 欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。才始/送春/归，又送/君/归去。 若到/江南/赶上春，千万/和春住。 初读古诗 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 通“哪”，指哪里。 知诗意 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 水像美人流动的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，这里反用。 眼波：比喻目光似流动的水波。 知诗意 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 山如美人蹙起的眉毛。《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉色如望远山，时人效画远山眉。后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。 知诗意 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。 知诗意 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。 盈盈：美好的样子。 才始：方才。 知诗意 卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问朋友去哪里？到山水交汇的地方。方才送走了春天，又要送你回去。假如你到江南还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。 品上阙 感悟景之美 学习任务三 鲍浩然要去的浙东位于江南，我们都知道江南景色优美、风景如画。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是白居易记忆中的江南； “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是杜牧眼中看到的江南； “春水碧于天，画船听雨眠”是韦庄耳中听到的江南。 作者王观又是怎样描绘江南浙东美景的呢？画一画，读一读。 品上阙 品上阙 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 浙东风景如画，作者却只抓住了浙东的山和水来描写。作者运用比喻，把清澈的水流比喻为美人的眼波，把碧绿的山峦比喻为美人的蹙起的眉毛，这样的比喻很是新奇。在王观之前，文人习惯用“眉如春山”“眼如秋水”来比喻形容女子容颜之美。 品上阙 东晋葛洪在《西京杂记》中记载卓文君容貌姣好，她画的眉眉形细长，眉色略淡，如望远山，时人纷纷效仿。从这之后，后人用“眉如春山”来比喻美女的眉。 品上阙 白居易在《筝》诗中写到：“双眸剪秋水，十指剥春葱。”后世文人就用秋水、秋波来形容美女的眼——“眼如秋水”。 品上阙 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 王观很聪明，这首词中他反用其意，把秀丽的浙东山水比作美人的眉眼。真是比喻新奇，不落俗套呀。 品上阙 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 三四两句，词人采用设问的修辞方法，一问一答，点出鲍浩然此行要去的地方，是“眉眼盈盈处”，是有着秀丽山水的浙东。 品上阙 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 上阙写景，巧妙运用了新奇的比喻，把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛，把自然山水化为有情之物，让我们感受到了江南美丽的景色。 析下阙 体会情之切 学习任务四 析下阙 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 面对好友的离去作者的心中会是怎样一番滋味呢？你从哪些诗句，哪个字感受到的？ 难过、不舍、伤感 析下阙 才始送春归，又送君归