重难点20 鉴赏古代诗歌艺术手法-2024年高考语文【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

重难点20：诗歌阅读之鉴赏诗歌艺术手法（原卷版） 1、 考情一览 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 2023 新高考Ⅱ卷 《湖上晚归》 王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 借景抒情 全国 甲卷 《临江仙》 词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 景物描写 作用 全国 乙卷 《破阵子》 这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。 借景抒情 2022 新高考Ⅱ卷 《送别》 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。(6分) 抒情手法 全国 乙卷 《白下驿饯唐少府》 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分) 2019 全国 Ⅱ卷 《投长沙裴侍郎》 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分) 景物描写 作用 2016 全国 甲卷 《丹青引赠曹将军霸(节选)》 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。(6分) 结构技巧 2、 命题趋势 ①表达技巧过去在全国卷中是轮考点，而在2022年、2023年全国各卷中成为考查热点。 ②就现有的考查题目看，其考法相对灵活：提问较宽泛，不聚焦于某一技巧，涉及技巧主要是抒情手法、表现手法、描写手法与结构技巧，而且重在赏析其效果。 一.设问形式 1.分析、判断全诗或某一联运用的结构技巧/修辞手法/表现手法/表达方式。 2.分析诗词写景/物的艺术/叙事的艺术。 3.某一抒情手法/描写手法对全诗情感表达和结构安排的作用。 4.诗人怎样通过意象表达情感/诗人如何表达情感、志向、观点。 二．设问解读 表达技巧是作者在塑造形象、创造意境、表达主旨时所采取的特殊表现手法，主要包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧四个方面。鉴赏表达技巧是诗歌鉴赏题中的考查重点，更是考查热点。当题目中涉及“艺术”“如何”“怎样”等词时，多是在考查表达技巧，且常与形象、主旨以及诗歌比较阅读等考点联系起来考查。 3. 解题方法 （一）表达技巧是作者在塑造形象、创造意境、表达主旨时所采取的特殊的表现手法，主要分为四个方面： 一是表达方式，包括记叙、描写、议论、抒情； 二是表现手法，如象征、渲染、用典等； 三是修辞手法，如比喻、拟人、互文、顶真等； 四是结构技巧，如开门见山、卒章显志、首尾呼应、以景结情等。 （2） 赏析表达技巧题一般分为三个步骤： 点(点明技巧名称)＋释(解释技巧运用)＋效(分析技巧在塑造人物、表情达意方面的作用)。 1.认真审题，精准判断表达技巧 ①立足整体。即把所给的判断材料当作一个整体来看，不是只看其中的一个片段。 ②把握关系。关系即诗词中材料和材料之间的相互组合关系。因为诗词讲究简洁、凝练，又受诗句长短的限制，所以材料之间的关系更多地体现为诗句之间的组合关系。这种关系就是写作技巧，即表达技巧。 2.精准分析表达效果 ①紧扣目的。所有的表达技巧都是为表达目的服务的，“表达技巧＋表达目的”就等于表达效果。在具体诗歌中，表达目的包括写景、状物、造境、写人、叙事、抒情等方面。所谓赏析表达效果，就是运用这种技巧，看它写出了什么样的景，使景物描写得如何；描绘了什么样的事物，使该事物形象如何，营造出了什么样的意境；刻画了人物的什么形象，使人物形象如何；抒发了什么样的思想感情，使思想感情表达得如何。 ②紧扣技巧。不同的表达技巧有着不同的表达效果。如比喻、拟人重在生动形象，借景抒情使情感抒发委婉含蓄，反衬、对比达到突出强调之效果。 （2023上·广东惠州市第八中学高三阶段练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。 吴中书事① 杨乘② 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径自生兰叶小，长廊深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 [注]①吴中，即苏州。②杨乘，晚唐诗人。一生仕途不得意，官终殿中侍御史。 重难点突破： 这首诗运用了哪些手法，表现了诗人的哪些“愁”情？ 请简要分析。（6分） 第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。 第二步：根据题干要求，结合诗句，判断诗句使用的艺术手法。