第九章 第二节《巴西》1教学案2023-2024学年人教版七年级地理下册

大亚湾实验学校七年级（地理）第 周教学案 编号J22 课 题 巴西 班级 姓名 备课人 审核人 课 型 新授课 总课时 2 第几课时 1 上课 学 习 目 标 1.读图分析、归纳巴西的地理位置以及地形、气候、河流等自然地理特征。 2.运用地图、图表等资料，分析巴西人口分布、人种构成以及多元文化特征及其影响。 3.通过案例，说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题，以及对雨林的保护措施。 重、难点 1.巴西的人种构成的特征。 2.热带雨林的开发与保护。 教 学 流 程 【大量混血种人的社会】 1、 位置： 主要位于_____半球和_____半球。纬度主要位于_______和______之间，其中有两条重要纬线________、__________穿过了巴西。(P85图9.20)因此，巴西主要位于______带和_______带。巴西位于_________洲，东临________洋， 2、人口与人种： 巴西是拉丁美洲最大的国家，其最显著的人口特征是______种人数量多。 人种构成：_________种人占一半多，____________种人约占40%，黑种人约占6%，印第安人不到1%，还有少数黄种人。 3、 多元的文化： 巴西的文化由来自不同的文化恍惚融合、发展而成，主要特色有:热情的_______舞、盛大的_______节、世界知名的_________运动。 4、 语言宗教： 巴西通用________语，多信奉________教。 【热带雨林的开发与保护】 1．分布：世界上最大的热带雨林分布在_________流域，其中60%分布在巴西境内。 2．作用： (1)_________效益：提供________、药材、食品等。 (2)_________效益： ①调节全球________，为全球提供____________； ②涵养水源，保护________资源； ③保护土壤，防止____________； ④提供良好的________________，维护______________。 3．不合理的开发方式： ①土著印第安人采用原始的____________的方法砍伐树木，开荒种地； ②在热带雨林中，____________，开辟大型的________和牧场，采矿，办工厂，建城镇； 4．后果：____________加剧，___________锐减，影响全球的气候。 5．现状：近年，雨林破坏的程度逐年________。【新课导入】2016年8月5日－21日在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市，同时也是首个主办奥运会的葡萄牙语城市。巴西的官方语言为什么是葡萄牙语呢？这节课就让我们一起来学习《巴西》。 【预习案反馈】 教师针对学生在预习案中错误率高的题，进行统一讲解，学生订正。 【课堂探究】 探究一：小组讨论巴西的人文特点，完成下列表格： 巴西的主要宗教 巴西著名的节日 巴西著名的舞蹈 巴西喜爱的运动 巴西的人种特征 巴西的官方语言 探究二：小组讨论热带雨林应该开发还是保护？说明理由。 堂 练 1、巴西首都_________市位于___________。（ ） A.巴西利亚 亚马孙平原 B.巴西利亚 巴西高原 C.圣保罗 东南沿海 D.里约热内卢 东南沿海 2、2016年第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢。有关巴西的叙述正确的是（    ） A.巴西有世界上最高的高原──巴西高原 B.里约热内卢是巴西最大的城市和工业中心 C.巴西以黑种人为主 D.巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 3、亚马孙热带雨林急剧减少的主要原因是（    ） ①气候恶化，频繁发生洪灾，大量原始森林被淹没 ②沿海城市人口激增，大量居民迁居雨林深处 ③开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失④修建亚马孙横贯公路等，对沿线木材进行掠夺性开采 A.①②    B.②③     C.③④     D.①④ 4、李明从巴西旅游回来说了以下四句他的所见所闻，你认为其中不正确的是（ ） A.在巴西我见到了很多混血儿 B.2月下旬我正赶上了盛大的狂欢节 C.在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术 D.和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增 5、巴西的首都巴西利亚地处热带,却四季如春,其主要原因是 (   ) A.位于大西洋沿岸 B.位于巴西高原上 C.位于