专题01 相互作用-2024届高考物理二轮复习突破典型题型之选择题

1. 相互作用-突破典型题型之力学选择题（2024届高考物理二轮复习） 专练目标 专练内容 目标1 受力分析问题（T 1、T 2、T 15、T 16） 目标2 动态平衡问题（T 3、T 4、T 17、T 18） 目标3 正交分解法解决共点力平衡问题（T 5、T 6、T 19、T 20） 目标4 正弦定理解决共点力平衡（T 7、T 8、T21） 目标5 整体法与隔离法解决共点力平衡问题（T 9、T 10、T 22、T 23） 目标6 共点力平衡中极值和临界问题（T 11、T 12、T 24） 目标7 相似三角形法解决共点力平衡问题（T 13、T 14、T25、T26） 一、单选题 1．（2023·山东潍坊·统考二模）如图所示，某同学用一双筷子夹起质量为m的圆柱形重物，已知圆柱竖直、半径为r，筷子水平，交叉点到圆柱接触点的距离均为，每根筷子对圆柱的压力大小为，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（    ） A．每根筷子与圆柱体间的摩擦力大小为 B．每根筷子与圆柱体间的摩擦力大小为 C．每根筷子与圆柱体间的摩擦力大小为 D．若增大筷子与圆柱间的压力，摩擦力大小不变 2．（2023·河北秦皇岛·校联考二模）如图所示，由金属丝制作而成的轻弹簧上端焊接在天花板上，下端悬挂质量为m的绝缘小物块，系统处于静止状态，此时弹簧伸长了；给轻弹簧通电后，系统再次平衡，弹簧依然处于拉伸状态，其形变量为。弹簧的形变始终在弹性限度内，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）    A．轻弹簧的劲度系数为 B．两次形变量关系是 C．通电后磁场力大小为 D．若弹簧中电流变大，平衡时弹簧的形变量一定变小 3．（2024·云南昆明·统考一模）果农设计分拣橙子的简易装置如图所示。两细杆间上窄下宽、与水平地面所成的夹角相同。橙子从装置顶端由静止释放，大小不同的橙子会在不同位置落到不同的水果筐内。橙子可视为球体，假设细杆光滑，不考虑橙子转动带来的影响。某个橙子从静止开始下滑到离开细杆的过程中，受到每根细杆的支持力（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 4．（2024·重庆·统考一模）如图，质量为m的手机放置在支架斜面上，斜面与水平面的夹角为θ。重力加速度为g，手机始终保持静止状态。则（　　） A．手机对支架的压力大小为mg，方向垂直于斜面向下 B．手机受到的摩擦力大小为mgsinθ，方向沿斜面向上 C．若θ增大，则支架对手机的摩擦力随之减小 D．若θ增大，则支架对手机的支持力保持不变 5．（2024·广东惠州·统考三模）如图（a）所示，野营三脚架由三根对称分布的轻质细杆构成（忽略细杆重力），炊具与食物的总质量为m，各杆与水平地面的夹角均为60°。盛取食物时，用光滑铁钩缓慢拉动吊绳使炊具偏离火堆，如图（b）所示。重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）    A．拉动吊绳过程中，铁钩对吊绳的作用力沿水平方向 B．拉动吊绳过程中，吊绳上的拉力大小不变 C．烹煮食物时，细杆对地面的作用力大小均为mg D．烹煮食物时，三根细杆受到地面的摩擦力方向相同 6．（2023·吉林·一模）防烫取物夹是生活中的常用工具，如图甲所示，我们可以用夹子夹住长方形托盘，侧视图如图乙所示。已知托盘的质量为m＝160g，托盘侧边与竖直方向的夹角为，夹子与托盘两侧共有4个接触点，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为，，。当托盘水平静止时，下列说法正确的是（　　） A．托盘与取物夹每个接触点处弹力的大小为0.24N B．托盘与取物夹每个接触点处摩擦力的大小为0.32N C．取物夹与托盘侧边接触点间的动摩擦因数的最小值为0.75 D．取物夹与托盘侧边接触点间的动摩擦因数的最小值为0.60 7．如图所示，用不可伸长的轻绳将质量为m的小球固定在光滑的木板MN上，将木板以底边为轴缓慢顺时针转动至水平，在转动过程中保持轻绳与木板之间的夹角不变，则在转动过程中，下列说法正确的是（　　） A．小球对木板压力逐渐增大 B．小球对木板压力先增大后减小 C．绳上的拉力先增大后减小 D．绳上的拉力逐渐增大 8．如图所示，V型光滑挡板AOB之间放置有一质量均匀的球体，初始时系统处于静止状态，现将整个装置以O点为轴顺时针缓慢转动（∠AOB保持不变），在AO由水平转动90°到竖直的过程中，下列说法正确的是（　　） A．挡板AO的弹力逐渐增大 B．挡板AO的弹力先增大后减小 C．挡板BO的弹力逐渐减小 D．挡板BO的弹力先增大后减小 9．（2024·云南昭通·统考模拟预测）如图所示，倾角为的斜面体置于水平地面上，轻绳一端固定于天花板，另一端通过两个滑轮与物块A相连，动滑轮悬挂物块B后，A、B和斜面体都保持静止，此时动滑轮两边轻绳的夹角为，定滑轮左侧轻绳与斜面平行。已知A和B