第一单元 物质结构研究的内容-2023-2024学年高二化学自主复习讲义(苏教版2019选择性必修2)
2024-02-02
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内容正文:
第一单元 物质结构研究的内容
自主复习
学习任务一 认识物质结构的特征
一、物质的结构特征
1.原子可分为________和_________两部分,其中原子核又是由________和_________构成的。
2.构成原子的粒子之间的关系
(1)核电荷数=________=________=元素的原子序数
(2)质量数=________+________
数学表达式:A=________+________
3.元素、核素、同位素的区别与联系
(1)元素是具有______________________的同一类原子的总称。
(2)核素是具有__________________和______________的一种原子。
(3)同一元素的不同________之间互称为同位素。
(4)元素、核素、同位素间的关系可用下图表示:
4.原子中各粒子的作用
(1)________数决定元素种类,同种元素的不同________,其________数相同,________数不同。
(2)________数和________数共同决定了原子(核素)的种类。
(3)元素的化学性质决定于___________,特别是________是决定元素化学性质的主要因素。
5.同位素的性质及表示方法
同位素的________性质几乎完全相同而________性质不同,若某元素的原子核内有6个质子和6个中子,其核素化学符号为________。
【答案】:1.原子核 核外电子 质子 中子 2.(1)质子数 核外电子数 (2)质子数 中子数 Z N 3.(1)相同质子数 (2)一定数目的质子 一定数目的中子 (3)核素
4.(1)质子 核素 质子 中子 (2)质子 中子 (3)原子结构 最外层电子 5.化学 物理 12C
学习任务二 揭示物质结构与性质的关系
二、物质结构与性质的关系
1.________的建立和________的进步,使人们对物质的结构、性能及物质的变化规律有了一定的认识。
2.物质结构是决定物质性质的重要因素
(1)物质的性质包括物质的________和________、________和________等。
(2)物质的结构包括________________、________等。
(3)研究物质的结构与性质的关系对解决分子设计、合成新型材料等都具有十分重要的意义。
3.研究________的结构和性质的关系,可以寻找到功能奇特的光、电、磁等材料;研究影响生物大分子的________和________的结构因素,可以帮助人类认识生命运动的机理;研究材料的结构和性能的关系,可以得到________________的合成材料。
【答案】: 1.量子力学 分析测试技术 2.(1)物理性质 化学性质 生物活性 生理活性 (2)构成物质的微粒之间的相互作用 分子的构型 3.镧系元素 生物活性 生理活性 强度大、密度小、稳定性好、耐腐蚀
自主测评
一、单选题
1.化学与生产、生活、科技及环境等密切相关下列说法正确的是
A.我国新一代长征七号运载火箭使用的是液氧煤油发动机,煤油主要由煤的干馏制得
B.固定太空电梯的缆绳材料最有可能是碳纳米管,碳纳米管与C60互为同素异形体
C.植物可以吸收利用空气中的NOx作为肥料,实现氮的固定
D.利用CO2合成了脂肪酸:实现了无机小分子向有机高分子的转变
【答案】B
【详解】A.煤油是轻质石油产品的一类,由天然石油或人造石油经分馏或裂化而得,A错误;
B.碳纳米管与C60均为碳单质,互为同素异形体,B正确;
C.植物可以吸收利用空气中的NOx作为肥料,该过程是含N化合物之间的转化,不是氮气单质转化为氮的化合物过程,不属于氮的固定,C错误;
D.脂肪酸不是有机高分子化合物,D错误;
故选B。
2.某中德联合研究小组设计制造了一种“水瓶”,用富勒烯(C50)的球形“笼子”做“瓶体”,一种磷酸盐作“瓶盖”,恰好可将一个水分子关在里面。下列说法正确的是
A.“水瓶”、冰水混合物都是混合物
B.石墨和C60互为同素异形体
C.一定条件下石墨转化为C60是物理变化
D.磷酸(H3PO4)和一定量的Ca(OH)2溶液反应,可能生成的磷酸盐有两种
【答案】B
【详解】A."水瓶"是混合物,冰水混合物是纯净物,A说法错误;
B.C60与石墨均是由碳组成的不同单质,互称为同素异形体,B说法正确;
C.一定条件下,石墨转化为 C60,分子结构发生改变,是化学变化,C说法错误;
D.磷酸是三元酸,和Ca(OH)2反应能生成三种盐:Ca3(PO4)2、CaHPO4、Ca(H2PO4)2,D说法错误;
答案为B。
3.下列说法正确的是
A.与互为同位素 B.与互为同位素
C.、互为同素异形体 D.和是具有相同质子
示范课
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