大班健康体育活动《保护小树苗》

大班健康体育活动《保护小树苗》 一、主题由来 《指南》中指出：5～6岁幼儿应初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。大树是孩子们成长途中必不可少的自然资源，作为教师，要充分利用自然和实际生活中的教育机会，发现、尊重和保护幼儿的好奇心。因此产生了本次的主题活动《我和大树做朋友》，通过活动能让幼儿接触到了大自然生生不息的力量，不仅培养他们观察、分析的能力，积极地探索自然界的美，还对科学产生浓厚的兴趣，培养初步爱护自然、爱护树木的意识。 本次的大班健康体育活动《保护小树苗》是基于主题活动之下所预设的，同时考虑到大班幼儿在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强。而跨跳这个技能是大班幼儿很喜欢的技能动作，结合大班幼儿的年龄特点以及实际发展情况，通过尝试、练习与游戏，能让他们动作更轻松、自然协调。因此设计本次的体育活动《保护小树苗》，从而提高他们的身体综合素质，也让他们知道保护环境、保护树木。 二、活动目标 1、愿意学习跨跳，知道跨跳正确的动作要领。 2、练习走、跑、跳三个动作的接力，锻炼动作的协调和灵活。 3、体验与同伴相互合作鼓励的快乐，初步树立保护小树苗意识。 三、活动重难点 重点：懂得跨跳的动作注意要点，例如跳时注意另一个脚的弹起。 难点：能运用走、跑、跳的动作经验，正确且安全闯过游戏关卡。 四、活动准备 物质准备： 1、户外场地的布置（靠近园内的树木）。 2、平衡木、障碍物路障标志桶、跨跳栏、装水饮料瓶、路线图。 3、日光、水分和肥料的图片（三篮若干）、欢快活泼的音乐磁带。 经验准备： 1、幼儿已经有拎水瓶走平衡木、绕障碍物跑的经验。 五、活动过程 （一）领幼儿到户外场地，做热身准备活动 1、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。 教师带领幼儿来到户外阴凉的地方，成体操队行散开，教师带着幼儿一起跟音乐做准备操；播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。 （二）利用情景导入，引出活动内容 1、以有趣地情境吸引幼儿的兴趣，激发幼儿参加活动的热情。 师：小朋友好呀！今天老师收到一封来自郊外护林员的来信。信中说到：“在郊外的森林里，种着有很多很多的树木，可漂亮了。但是最近，森林里的树木生病了，出现了叶子枯萎、土地干涸等情况。于是护林员想要请我们班上的护绿小卫队的队员去帮助他一起解决问题。”你们愿意吗？那让我们一起来看看通往森林的路线图吧。 2、出示路线示意图，幼儿尝试不同玩法。 师：要想到达森林，路线有些复杂，这就需要我们学会一些本领才可以安全的达到。（教师将幼儿带到学习本领的场地，带领幼儿一起前进。） 师：现在我们走过了独木桥（拎水瓶走平衡木）、绕过了陷阱（绕障碍物跑），但是前面出现了“小河”（跨跳栏），那你们想一想有什么办法可以安全有效地越过这两道“小河”？ 教师可以邀请个别幼儿去尝试用自己的办法越过“小河”，并且让他们说说用了什么办法过去的。 师：刚才我看到有小朋友是双脚跳过去，有跨过去的。那现在连着两道的“小河”，你们还可以过去吗？ 教师小结：这时候我们可以助跑跨跳过去。 3、教师示范讲解跨跳，幼儿自由练习。 师：我们想要跨越的时候，一定先要助跑，而助跑时要有一定的距离；跨时一个脚要用力蹬地，另外一个脚要尽量往上弹起再自然落下。（教师边示范边讲解） 师：现在请小朋友开启“小飞机”，（伸直双臂，原地慢转圈，在前后左右上双手不会碰到别人。）在原地上练习一下跨跳的动作。（教师观察并适当指导。） 师：请小朋友排好6条纵队，每条纵队前有条“小河”，请你们来练习练习，练习数次。（教师根据练习效果，选择是否要再次集中讲解动作，个别幼儿采取个别指导。） 师：好了，小朋友都学会这个本领了吗？现在我们要通过关卡去到森林里，保护小树苗啦。 （三）进行游戏比赛，活动自然结束 1、游戏“保护小树苗”，教师说明游戏规则。 师：去往郊外森林的路是需要通过三个关卡，所以我们一定要注意安全，用我们学习到的本领安全有效的通过关卡哦。现在我来交代一下，游戏的规则：第一，分三个小队，第一个先出发到达终点后返回，与接力的伙伴击掌，游戏继续；第二，在第二个关卡时，要从篮子里拿一张图片，送到终点的树上返回；第三，一轮十分钟，规定时间内送的图片最多的小队为胜；第四，在那个关卡出现掉落的情况，要从该关卡重新开始；第五，要运用所学的经验，正确且安全的闯关。 2、教师对游戏进行总结，做放松整理活动。 师：哇，刚刚大家的表现都很棒，能平稳有序的通过关卡进行接力，也都能正确的跨越“小河”，顺利地帮助了护林员，保护了森林里的小树苗，为我们自己鼓鼓掌吧。 教师播放音乐《亲亲猪猪宝贝》，带领幼儿做放松活动，重点放松膝关节、腿部和手臂。请个别幼儿帮忙收拾材料，活动自然结束。 六、活动延伸 1、可