第二单元（单元测试）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

第5课 琥珀 一、圈出加点字的正确读音。 拂拭(sh s ) 挣扎(zh n zh ng) 澎湃(b i p i) 情形(q n q ng) 二、抄写下列词语,每个抄2遍。 松脂 晌午 热辣辣 前俯后仰 冲刷 断绝 详细 三、根据课文内容,完成填空。 这块琥珀是怎样形成的呢?带着这个问题读课文,我找到了它形成的条件,也读懂了课文。 1. _ 松脂渗出 2. 松脂滴落 _ 3. 重重包裹 _ 4. _ 形成化石 四、根据要求,完成练习。 1.课文中有许多表示时间的词语,如:“一个夏日”“几十年,几百年,几千年”“后来”“又是几千年”等,从这些词语,我知道了_ _ _ _。 2.用上表示时间的词语,说一说这块琥珀形成的过程。 五、课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”? 1.查阅工具书,我知道了“推测”的意思是 。 2.联系琥珀形成的过程,填写下面示意图。 这里曾经有一片松树林 两只小虫待在一起 两只小虫在松脂里挣扎 依据 推测 那块琥珀是怎样的?故事的详细情形是怎样的?解决这两个问题后,我又从“推测”一词入手,找出故事内容与那块琥珀的特点相对应之处,做成示意图。这样,几万年前的故事是怎样推测出来的,就清楚了。 六、结合课后“阅读链接”完成表格,并说说自己的发现。 天然琥珀的形成阶段 课文中的相关段落 树脂 第10-11自然段 琥珀 第6课 飞向蓝天的恐龙 一、抄写下列词语,每个抄2遍。 迟钝 描绘 隧道 膨大 敏捷 躲避 崭新 揭示 二、选词填空。 推测 推算 猜测 鸟类由恐龙演化而来——这并非人们随意( ),而是科学家根据近年来发现的大量化石( )得出的。通过复杂的数字公式计算和研究,科学家还( )出,鸟类出现在中生代时期。 三、读课文第2自然段,完成练习。 1.下列对这个自然段的表达顺序概括正确的一项是( ) A. 注意相似—提出假说—研究化石—发现证据 B. 注意相似—研究化石—提出假说—发现证据 C. 研究化石—注意相似—发现证据—提出假说 D. 研究化石—发现证据—提出假说—注意相似 2.“根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。”句子中“这一假说”是指: 。证明“这一假说”成立的两个依据是: ; 。 “这一假说”是指什么?证明它成立的依据有哪些?通过联系上下文,我解决了这两个问题,读懂了第2自然段。 四、根据课文内容完成示意图,并说说恐龙是怎样演化成鸟类飞向蓝天的。 数千万年后 亿万年前 大约两亿四万年前 恐龙繁衍成一个庞大家族 通过制作示意图,我不但读懂了课文,而且还简明扼要地把恐龙演化成鸟类的过程介绍清楚了。 五、读下面的课文选段,完成练习。 数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。 1.这段话用了先 后 的方法,通过对比列举,从 行走方式 、 、 等角度写出了恐龙的特点。 2.照样子,为学校“鸟类探秘”活动海报写一段话,介绍庞大的鸟类家族。 可以从哪些角度来写呢?让我先查阅资料,再用示意图理一理要写的内容和写作顺序吧。 第7课 纳米技术就在我们身边 一、抄写下列词语,每个抄2遍。 纳米 乒乓球 蔬菜 隐形 癌症 预防 病灶 二、从下列科技术语中选择一个制作资料卡,了解更多知识。 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 纳米检测技术 纳米机器人 纳米缓释技术 资料卡 科技术语 我的了解 资料来源(打“√”) A.询问家长 B.联系上下文 C.上网查询 D.咨询专业人员 E.查阅专业书籍F.和同学交流 G.其他_ 三、《纳米技术就在我们身边》这篇课文主要写了( )。 A.纳米是非常非常小的长度单位。纳米技术就是利用纳米特性造福人类的一门学问。它将给人类生活带来深刻的变化。 B.纳米技术是高新技术,21世纪必将是纳米的世纪。我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。研究纳米技术意义重大。 C.纳米技术是一种高新技术,它利用纳米特性造福人类。纳米技术就在我们身边,它可以让人们更加健康。纳米技术将给人类的生活带来深刻的影响。 D.纳米是长度单位。纳米技术就在我们身边,纳米涂层、“碳纳米管”纳米吸波材料等,都是纳米技术的应用。纳米技术能帮助人们检测和预防癌症。 四、读句子,完成练习。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。 1.这句话运用比较的方法,写出了纳米_ 的特点。 2.课文中还有句子运用了这种写法,请找出来并抄写在下面横线上。 _ _ 这句话把_ _ 和_ _进行比较,写出了_。 五、默读课文第三、四自然段