2024届河南省部分地区高三上学期1月语文试卷分类汇编：文言文阅读

文言文阅读 河南省南阳市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题 （一）文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 子高见齐王，齐王问：“谁可为临淄宰？”称管穆焉。王曰：“穆，容貌陋，民不敬也。”答曰：“夫见敬在德，且臣所称，称其材也。君王闻晏子、赵文子乎？晏子长不过三尺，面状丑恶，齐国上下莫不宗焉；赵文子其身如不胜衣，其言如不出口，非但体陋，辞气又呐呐，然其相晋国，晋国以宁。诸侯敬服，皆有德故也。以穆躯形方诸二子，犹悉贤之。昔臣常行临淄市，见屠商焉。身修八尺，须髯如戟，面正红白，市之男女未有敬之者，无德故也。”王曰：“诚如先生之言。”于是乃以管穆为临淄宰。 （节选自《孔丛子·对魏王》） 材料二： 昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君日：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公日：“然，则卫公子开方何如？”管仲日：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可，其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表；廉外，则可以大任；少欲，则能临其众；多信，则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣。何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣独行其意则灭其高名为人笑之始也。 （节选自《韩菲子·十过》） 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）      11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.“焉”，为兼词“于此”，与《劝学》中“风雨兴焉”的“焉”用法相同。 B.“刚愎”，意思是“倔强、固执”，与成语“刚愎自用”中的“刚愎”意思相同。 C.“适”，意思是“迎合”，与《屈原列传》中“适长沙”中的“适”意思不同。 D.“其”，表“婉商”，与《师说》中“愚人之所以为愚，其皆出于此乎”中的“其”语气相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.齐王认为管穆容貌丑陋，百姓不会尊重他。子高从正反两方面用晏子、赵文子、屠商的事例加以反驳。超然客公众号 B.齐桓公向管仲问政，管仲以年老为由推辞，他告诉桓公了解臣下莫过于君主，应自己去测试他们的忠心。 C.管仲去世以后，齐桓公任用竖刁为相，竖刁犯上作乱，桓公最终落得个悲惨结局，是不听管仲之言的结果。 D.材料一和材料二共同论述了国君在用人方面应当注重德行，这一理念在当今社会仍然有借鉴意义。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。  （8分） (1)夫见敬在德，且臣所称，称其材也。（4分） (2)仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？（4分） 14.材料二从不同角度阐述了用人的标准，请简要分析。  （3分） 河南省信阳市2023-2024学年普通高中高三第二次教学质量检测语文试题 (一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 武王问太公曰：“攻伐之道奈何?”太公曰：“势因敌家之动，变生于两阵之间，奇正发于无穷之源。故至事不语.用兵不言。且事之至者.其言不足听也：兵之用者.其状不足见也。忽而往.忽而来.能独专而不制者，兵也。” “夫兵闻则议，见则图；知则困，辨则危。故善战者，不待张军；善除患者，理于未生；善胜敌者，胜于无形：上战无与战。故争胜于白刃之前者.非良将也：设备于已失之后者。非上圣也；智与众同，非国师也：技与众同.非国工也。事莫大于必克.用莫大于玄默.动莫神于不意.谋莫善于不识。夫先胜者.先见弱于敌而后战者也，故事半而功倍焉。善战者，居之不挠，见胜则起，不胜则止。用兵之害，犹豫最大；三军之灾，莫过狐疑。善者见利不失遇时不疑失利后时反受其殃。故智者从之而不释，巧者一决而不犹豫，是以疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目，赴之若惊。用之若狂，当之者破，近之者亡，孰能御之?” (节选自《六韬·龙韬》) 材料二： 昭王既息民缮兵，复欲伐赵。武安君曰：“不可。”王曰：“前年国虚民饥，君不量百姓之力，求益军粮以灭赵。今寡人息民以养士，三军