甘肃省靖远县第一中学2023-2024学年高三上学期期末考试历史试卷

2023-2024靖远一中高三历史期末考试试卷 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题。本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 西周时期，周天子在每个诸侯国封有几个监国的上卿大夫。这些上卿大夫世袭罔替，并从国君手里领取世袭采邑。上卿大夫还拥有自己统领的武装，势力很大。由此可见，西周时期（ ） A. 地方治理呈现出民本化特征 B. 周天子对地方集权统治加强 C. 诸侯国君的权力受到了制约 D. 政权与族权间权力实现分离 2. 公元前178年，汉文帝始创侯国制度，将盘踞在长安的众多功臣分封为候，令其前往封地居住，朝廷对其严密监控，功臣逐渐淡出西汉中枢政治舞台。据此可知，西汉侯国制度的推行（ ） A. 旨在加强中央集权 B. 导致了中枢权力机构异化 C. 利于规范监察机制 D. 加强了君主对朝政的控制 3.我国古代地方行政层级管理制度随着各朝代中央集权的强弱和国家治理的需要而不断调整变化，大体可分为下表中的几个阶段。其演变轨迹表明（ ） 时期 秦汉 隋和唐初 唐宋 元朝 明清 层级 郡、县二级制 州、郡、县三级制 道（路）、州（府）、县三级制 省、路、府、州、县多级制 省、府、县三级制 A. 调整变化目的是强化君权 B. 官僚政治取代了贵族政治 C. 沿袭变革是其变化的主线 D. 中央行政中枢的权力弱化 4.象形文字在一定程度上可以反映创字时的生态环境、经济生活和思想观念等。如表中“农”字的演变创意——在树木众多的地方以蜃（蚌壳）制工具从事劳作。“农”字的创制可反映当时 A. 天人合一的宇宙观念 B. 渔猎采集的劳动方式 C. 形神兼备的书画艺术 D. 农业生产的发展状况 5.唐朝初年所修八史，即《梁书》《陈书》《北齐书》《周书》《隋书》以及《晋书》《南史》《北史》，有以下几个突出特点： ◆肯定各少数民族贵族为主所建立的政权的历史地位; ◆认为北周先人出于炎帝之后; ◆改变南北朝时期成书的“正史”（即《宋书》《南齐书》 《魏书》）中南北互相诋毁的撰述立场; ◆以南北分立取代民族对立的叙事格局。 这反映了唐代（ ） A. 民族矛盾和冲突逐步消弥 B. 统一多民族国家的初步形成 C. 边疆与内地的一体化管理 D. “天下一家”的理念得到贯彻 6.唐朝初年所修八史，即《梁书》《陈书》《北齐书》《周书》《隋书》以及《晋书》《南史》《北史》，有以下几个突出特点： ◆肯定各少数民族贵族为主所建立的政权的历史地位; ◆认为北周先人出于炎帝之后; ◆改变南北朝时期成书的“正史”（即《宋书》《南齐书》 《魏书》）中南北互相诋毁的撰述立场; ◆以南北分立取代民族对立的叙事格局。 这反映了唐代（ ） A. 民族矛盾和冲突逐步消弥 B. 统一多民族国家的初步形成 C. 边疆与内地的一体化管理 D. “天下一家”的理念得到贯彻 7.明嘉靖二十年（1541年），温州人项乔将明太祖“六谕”引入《项氏家训》。《项氏家训》共四十七条，前六条均是对“六谕”的诠释，内容则是“谨仿王公恕解说，参之俗习，附以己意”，但也添加了一些适应时代和地域的内容，并且更加口语化。这表明明代家训（ ） A. 推动了商品经济的发展 B. 确立了理学的统治地位 C. 凸显世俗教化治理功能 D. 注重迎合市民阶层需要 8.厘金是一种临时应急的商业税。咸丰年间，为镇压太平天国运动，迫于财政压力，清廷首次允许地方自行筹款助饷以供军需，但规定所有税收皆须经朝廷审核即奏销。如表所示厘金奏销比例的变化表明（ ） 时间 光绪十一年 光绪十二年 光绪十三年 光绪