期末家长会

学生是船 教师是桨 家长是帆 家校同心 家校共育 尊敬的各位家长： 遇见，是幸福的启程。双向奔赴才是教育最好的模样！ 感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！ 学习没有捷径，我们要相信“水滴石穿”的坚持，也要相信“同心共育”的力量。 温 馨 提 醒 最好的教育就是老师给力，家长接力，学生努力! （1）保持安静、认真听取会议内容； （2）会前将手机调至静音或震动，会议期间不接打电话，不浏览手机； （3）会议过程中，家长有任何问题在会后和老师单独交流； （4）会后欢迎家长将参会心得分享在班级群。 感谢家长朋友们的通力合作 1.不过度溺爱孩子，理解并支持老师们严格管理的理念，给予了老师对学生最大限度的“管理权”，老师管的放心安心、沟通有效。 2.通情达理，素养高。孩子间的小矛盾，彰显家长们的大格局。 3.大力支持班级工作，及时、高效。 期末考试成绩分析 PART 01. 本次考试各科分值:满分620分 语 数 英120分 (102分优秀 72分及格) 政治 80分 (68分优秀 48分及格) 历史 地理 生物 60分 (51分优秀 36分及格) 期中考试成绩分析 年级卓越生 班级优秀生 期中考试 单科第一 单科第一名 年级进步生(对比期中考试) PART 02. 期末考试反思 期末分数客观反映出了每个孩子这一个学期的学习态度、付出程度、学习方法(假用功现象)、考试心态的综合水平。 成绩出来后家长应该怎么做？ 建议家长和孩子一起对考试整体情况做一个总结，问几个问题： 1.成绩名次是上升还是下降? 纵向比较 2.如果上升，是什么原因? 是自己复习到位还是坚持了哪种好的做法? (学生勤奋、对考试重视、上课认真、课下多练习、学习方法较好、家长的关心、支持和鼓励。) 3.如果下滑，问题又出在哪? 上课没有好好听课? 作业应付? 知识点只记不清楚? 做题方法有问题? 班级学习存在的最大问题：两级分化严重 在学习上，一部分学生学习认真踏实，稳步前进。 一部分学生进步很快，由班级中等上升为优秀。 但也有一部分学生学习状态不稳定，成绩波动较大。 一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩始终不理想。 透过成绩看问题 一、上课质量决定成绩 个别学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，不愿意做笔记，课堂效率低。 二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分科学利用好零碎时间和晚自修时间学习。日常纪律差，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业乱做、抄袭(表现：选择题乱猜，计算题只有答案没有过程)；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，特别是格式问题，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是慌张，毫无逻辑和根据的乱写。 四、家庭配合很关键 学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。 PART 03. 初中孩子的成长变化 家长疑惑：为什么孩子到了中学后变化很大，让人头疼？ 曾经那个乖巧懂事、和家长无话不说的孩子为什么突然不见了，孩子为什么会变得人生无目标、学习无动力、磨蹭拖拉、沉迷网络、黑白颠倒、对抗父母、生各种奇奇怪怪的病…… 许多父母不是被孩子气得快要发疯，就是分分钟都在怀疑人生，甚至对生活充满了绝望。 一、孩子为什么会变得脾气暴躁？ 青春期是从童年期向青年期过渡的时期。由于生理和自我意识的急剧变化，情绪波动会比较大，极易伤感、激动，甚至有时会粗暴易怒，出现过激的话语或行为。 家长要做的是多陪伴、倾听、关注孩子，善于觉察孩子行为背后的真正动机，教给孩子一些正确表达、释放、缓冲情绪的方法。（冷处理、倾诉等等） 二、孩子为什么到初中成绩不如小学优秀? 初中学习更侧重的其实是孩子的大脑思维，就是思维的深度和广度。初中课程变多，难度更高，学习变得更抽象。还有一个更重要原因是孩子学习动力不足。 帮助孩子改变学习方法，找到他学习的动力，才能激发最大的潜力。 家长疑惑：为什么孩子到了中学后变化很大，让人头疼？ 三、孩子为什么会发生早恋？ 面对早恋问题，家长应帮助孩子树立正确的恋爱观，让孩子把和异性交往的方向放在相互鼓励与促进，共同提升与进步上，让彼此都成为各自学习仰慕的对象。如果处理得好，孩子就会学会为自己负责，懂得交往的尺度。 四、