华师大版历史七年级上册教案：2 中华民族的祖先

（华师版） 七年级历史上册第2课“中华民族的祖先” 第一部分 教学目标分解 第2课“ 原始的农耕生活”教学目标双向表 学习要求 教学内容 知识 过程与方法 情感、价值观[来源:Zxxk.Com][来源:Z.xx.k.Com][来源:Z.xx.k.Com] 检测 方法[来源:学科网] 识记 理解 应用 分析 综合 比较 概括 体验 感悟 评价 选择 非选择 河姆渡的原始农耕 1、时间 √ √ 2、生活位置 √ √ √ 3、农业： √ √ √ √ 半坡原始居民的生活 1、时间 √ 2、生活位置 √ 3、农业： √ 大汶口居民 1、时间 √ 2、出现了私有财产和贫富分化 第二部分 课堂教学设计 知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 [重点和难点] 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 [教学设计] 1导入新课 课本“引言”中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课