华师大版历史七年级上册教案：13 汉朝的中外交流

七年级历史上册第13课“汉朝的中外交流” 第一部分 教学目标分解 第13课“汉朝的中外交流”教学目标双向表 （编制人: 齐宏峰 2013年11月1日）[来源:学科网] 学习要求[来源:学科网ZXXK] 教学内容 知识 过程与方法 情感、价值观[来源:Z.xx.k.Com] 检测[来源:学*科*网Z*X*X*K] 方法 识记 理解 应用 分析 综合 比较 概括 体验 感悟 评价 选择 非选择 张骞通西域 背景 ： √ √ 经过：时间、结果 √ √ √ √ 意义 √ √ √ √ 丝绸之路 原因： √ 含义、路线 √ 影响 √ √ √ 意义 √ √ √ √ √ 佛教东传 时间经过寺庙 √ √ √ √ 影响 √ √ √ √ 第二部分 课堂教学设计 一、关于教材分析与处理 1、基础知识：〖内容标准〗 讲述张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 了解佛教传入的主要史实。 〖教学目标〗 1．知识识记 要求学生了解张骞出使西域、丝绸之路及其作用、佛教的传入等重要史实。 2．能力培养 ①通过讲述张骞、班超等人的历史故事，提高学生收集材料及口头表达能力。 ②帮助学生正确运用地图册辨别古今地名，训练史地结合的综合学习方法。 ③帮助学生运用汉朝中外交流的基本史实，归纳出汉朝中外交流的主要特征及其成因，培养学生分析、归纳能力。 3．情感教育与价值观 ①通过对张骞出使西域的介绍，启发学生学习张骞不畏艰险，报效祖国，勇于开拓的精神，树立正确的人生观和价值观。 ②佛教的传入是外来文化与汉文化交融的例证，让学生懂得中外交流是文化繁荣、历史进步和社会文明的需要。 〖教学要点〗 1．重点 张骞出使西域 2．难点 丝绸之路不仅是中国与亚欧经济文化交流的纽带，也