第16课《表里的生物》（第一课时）（分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第16课 表里的生物 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 早晨有鸟叫，夜里有狗叫，夏天有蝉鸣，秋晚有虫唱，许多生物都能发出声音。那表里滴答滴答的声音是生物发出来的吗？这个问题一直萦绕在小时候的作者的心里。为此，他常常向父亲探寻，得到的答案是怎样的呢？让我们带着这份好奇和童真，走进课文吧！ 【识字与写字】 1. 读拼音写词语。 qīng cuì lán zhù chán míng xī shuài 2.在加点字正确的读音后打“√”。 蝎（xiē jiē）子　 钵（bō běn）子    狗吠（fěi fèi） 柔和（huó hé）    蝈蝈（gō guō）    蒙着（mēng  méng） 蜇人（zē  zhē）  丑恶（è  wù）    单调（diào tiáo） 3.用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。 雨后，我顺着林荫小路散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着（ ）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷神怡。 4.给下面的生字组词。 秒（     ）（     ） 怜（     ）（     ）  　　拨（     ）（      ）  拒（     ）（      ）   　　怖（     ）（     ）  脆（     ）（      ）      5. 给加点字选择正确的解释，在括号里填上序号。 （1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（ ） ①总共 ②大概 ③所有的 ④平常的 （2）哪里有死的东西会自己走动？（ ） ①丧失生命，与“生”“活”相对 ②不活动，固定 ③极，甚 ④无知觉 必做题 【阅读与鉴赏】 6.阅读课文片段，完成练习。 表里的生物（节选） 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。” 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 （1）在文中的括号里填上合适的关联词语。 （2）在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。 好奇→ → → （3）文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是 ，从这“唯恐”的心情中可以感受到 。 （4）“我”猜想表里面是生物的原因是（ ） A．“我”一直就喜欢蝉或虫一类的生物，对这类生物充满了好奇心。 B．“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。 C．父亲的做法非常神秘，让“我”猜想到里面是生物。 D．父亲的手表里经常发出声音。 （5）读了选文，可以用 、 等词语来形容文中的“我”。 （6）童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。 必做题 【表达与交流】 7.这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。 （1）“这样的话”指的是