写作：如何清晰地说明事理（教学课件）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）

从课本中来 到生活中去 ——《如何清晰地说明事理》 教学目标 01 了解说明文的基本特点，掌握说明事理的方法和技巧 02 运用所学，独立完成一篇事理说明文的写作 03 提升学生逻辑思维能力和语言表达能力 导入 《中国石拱桥》 《苏州园林》 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 1.说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 依据说明对象与说明目的的不同 根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同 生动的说明文又叫文艺性说明文。 事物说明文 事理说明文 平实的说明文 生动的说明文 文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文 2.说明文的分类 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 3. 说明文的语言特点 说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 4.说明文的结构 并列式 递进式 对照式 连贯式 总分式 一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 5.说明的顺序 空间顺序 也可称事实顺序，一般指地点、方位、方向 时间顺序 包括发展顺序，程序顺序 事理顺序 也可称逻辑顺序，一般指从现象到本质 说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 6．说明方法 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，负责的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。 举例子 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 作比较 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 6．说明方法 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 打比方 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 作诠释 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观，一目了然的了解事物的特征。 列图表 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 打比方 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 作诠释 一、回顾旧知——了解说明文的基本常识 6．说明方法 摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。引用的数字一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 二、从书本中来——总结方法 1、回顾本单元《中国建筑的特征》和《说“木叶”》两篇课文的说理方法。 文章首先从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响 1 然后谈中国建筑的九大特征 2 接着探讨中国建筑的风格和手法 3 最后以提倡熟悉中国建筑的“词汇”和“文法” 4 《中国建筑的特征》 5 在比较中在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大作结，说理思路清晰明确。 二、从书本中来——总结方法 回顾《中国建筑的特征》 顺序：由整体到局部；由主到次 平面布置，表现出中国院落文化的特色； 结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性； 斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”； 屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特征之一。 中国建筑的九大特征 所用笔墨并非平均用力，根据重要程度或说明的难易程度有所侧重 二、从书本中来——总结方法 1、回