专题04 带电粒子在组合场中运动模型---【模型与方法】2023-2024学年高二物理同步模型易点通(人教版2019选择性必修第二册)

2024-02-02
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专题04 带电粒子在组合场中运动模型 模型(一) 带电粒子在三类组合场中的运动 1.组合场:电场与磁场各自位于一定的区域内且不重叠。 2.分析带电粒子在组合场中运动的方法 3.“电偏转”与“磁偏转”的比较 垂直电场线进入匀强电场(不计重力) 垂直磁感线进入匀强磁场(不计重力) 受力情况 电场力FE=qE,其大小、方向不变,与速度v无关,FE是恒力 洛伦兹力FB=qvB,其大小不变,方向随v而改变,FB是变力 轨迹 抛物线 圆或圆的一部分 运动轨迹示例 求解方法 利用类平抛运动的规律求解: vx=v0,x=v0t vy=·t, y=··t2 偏转角φ满足: tan φ== 半径:r= 周期:T= 偏移距离y和偏转角φ要结合圆的几何关系利用圆周运动规律讨论求解 运动时间 t= t=T= 动能 变化 不变 类型一 先电场后磁场 (1)先在电场中做加速直线运动,然后进入磁场做圆周运动。如图甲、乙所示,在电场中利用动能定理或运动学公式求粒子刚进入磁场时的速度。 (2)先在电场中做类平抛运动,然后进入磁场做圆周运动。如图丙、丁所示,在电场中利用平抛运动知识求粒子进入磁场时的速度。 类型二 先磁场后电场 对于粒子从磁场进入电场的运动,有两种常见情况: (1)进入电场时粒子速度方向与电场方向相同或相反,如图甲所示,粒子在电场中做加速或减速运动,用动能定理或运动学公式列式求解。 (2)进入电场时粒子速度方向与电场方向垂直,如图乙所示,粒子在电场中做类平抛运动,利用平抛运动知识分析。 类型三 先后多个电磁场 “5步”突破带电粒子在组合场中的运动问题 模型(二) 带电粒子在交变电磁场中的运动 1.交变场的三种常见的类型 (1)电场周期性变化,磁场不变。 (2)磁场周期性变化,电场不变。 (3)电场、磁场均周期性变化。 2.基本解题思路 模型(三) STSE中的组合场模型 类型(一) 质谱仪 (1)构造:如图所示,由粒子源、加速电场、偏转磁场和照相底片等构成。 (2)原理:粒子由静止被加速电场加速,qU=mv2。 粒子在磁场中做匀速圆周运动,有qvB=m。 由以上两式可得r= ,m=,=。 类型(二) 回旋加速器 (1)构造:如图所示,D1、D2是半圆形金属盒,D形盒的缝隙处接交流电源,D形盒处于匀强磁场中。 (2)原理:交流电的周期和粒子做圆周运动的周期相等,粒子经电场加速,经磁场回旋,由qvB=,得Ekm=,可见粒子获得的最大动能由磁感应强度B和D形盒半径R决定,与加速电压无关。 【模型演练1】(2024上·广东深圳·高二校考期末)某实验小组分别用匀强电场和匀强磁场设计电子偏转装置。一带正电的粒子,重力不计,电量与质量之比为k,以平行于Ox轴的速度v0从y轴上的A点水平射入第一象限区域,并从x轴的B点射出,如图(甲)和(乙)所示。已知OA=s,∠ABO=α,, (1)若第一象限只存在平行于Oy的电场,如图(甲),求该电场强度大小; (2)若第一象限只存在垂直xOy平面的匀强磁场,如图(乙),求该磁感应强度的大小。 (3)在第(1)问中,带电粒子到达B点后撤销电场,同时在整个空间中施加垂直xOy平面的匀强磁场,要求粒子能回到A点,求所施加磁场的磁感应强度B。(忽略磁场变化过程带来的电磁扰动) 【模型演练2】.(2024上·江苏南京·高二校联考期末)如图所示,第一象限内存在沿x轴负方向、场强大小为E的匀强电场,第二、三、四象限存在垂直xOy平面向里的匀强磁场。把一个质量为m、电荷量为q的带正电粒子由A点静止释放,A点到x轴和y轴的距离均为d,粒子从y轴上的P点第一次进入磁场偏转后,垂直x轴再次进入电场,在电场的作用下又从y轴上的Q点(图中未标出)第二次进入磁场,粒子重力不计。求: (1)粒子到达P点的速度大小及匀强磁场的磁感应强度B的大小; (2)O、Q两点间的距离; (3)粒子从A点开始,到第2024次进入磁场时运动的总时间。 【模型演练3】(2024上·江苏盐城·高二江苏省建湖高级中学校考期末)在如图所示的坐标系中,第一象限和第二象限(包括y轴的正半轴)内存在磁感应强度大小为B、方向垂直xOy平面向里的匀强磁场;第三和第四象限内存在平行于y轴正方向、大小未知的匀强电场。p点为y轴正半轴上的一点,坐标为;n点为y轴负半轴上的一点,坐标未知。现有一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子由p点沿y轴正方向以一定的速度射入匀强磁场,该粒子经磁场偏转后以与x轴正半轴成角的方向进入匀强电场,在电场中运动一段时间后,该粒子恰好垂直于y轴经过n点。粒子的重力忽略不计。求: (1)粒子在p点的速度大小; (2)第三和第四象限内的电场强度的大小; (3)带电粒子通过x轴的时刻t。 【模型演练4】(2023上·

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